【丁香汉声·数学作业】落实双减政策，优化作业设计与管理

    为了更好地落实国家“双减”政策，为学生提供更优质的教育教学，切实减轻学生的课业负担。丁小数学备课组围绕课题研究研讨如何优化深入数学作业设计和管理，针对下学期的数学作业设计与管理进行提前谋划与思考。    

    王静主任首先肯定了大家对“双减”政策的学习和思考，接着提出了可以围绕“作业设计”进行教育教学工作的开展。于是，备课组长们就“新形势下小学作业的有效设计”进行了讨论和研究。

  作业从本质上说是学生自主学习的过程，是推动学生独立学习、自我约束、学会时间管理和快速进步的重要途径。也是教师了解学情，完善教学管理的重要手段。李钰倩老师提出，作业设计要遵循课程标准和教学计划，根据学科、学情、学段等实际情况，精准设计作业形式，合理确定作业量。针对“双减”政策的新要求，可以考虑口头作业和书面作业设计的策略。

            詹老师指出，作业设计必须要明确育人取向，重塑高度；优化作业结构，拓宽广度；变革作业内容，聚焦维度；推进作业管理，确保效度；完善作业评价，延伸长度。针对学情优化作业设计，尝试分层作业、个性化作业，从而促进学生的全面发展，提高教育教学质量。

           在本次研讨中，老师们逐渐清晰“双减”政策背景下作业设计的形式与效率，为高效课堂的构建，学生素质的全面提高提供有力支撑。