【丁香汉声】线上线下齐聚力 共同研讨谋进步 ——高年段线上线下衔接课专题研讨

为进一步巩固线上教学成果，做好与线下教学的有效衔接，确保达成本学期课程教学目标，稳步提升教学质量，5月20日下午，在栖霞区教研员周荣婷老师的组织下，丁家庄小学教务处黄娟、黄笑主任，教科室秦蕊主任，语文教研组长和五、六年级语文备课组长，以及其他语文老师齐聚三楼会议室，以助力有效衔接线上线下教学，高效复课为目标，积极参与“高年段线上线下衔接课专题研讨”线上活动。

第一环节

观看栖霞区实验小学倪岩老师《14.文言文二则》第二课时的线上课例，课中倪老师设置了“朗读杯”“内容杯”“观点杯”“背默杯”四个挑战环节，体现了坚持“零起点”教学，带领学生经历过程的理念，体现了借助注释理解小古文意思的学习方法，通过表格的填写清晰地梳理了两则文言文的观点，结合书后“背诵课文”的要求，在课堂上通过默写检查学生对书后要求的达成程度。

第二环节

五年级老师以说课的形式，展示了“综合性实践性课程”课的教学思路，着重围绕培养学生搜集资料的能力，以及如何撰写研究报告。

第三环节

教研员陈道佩就作文教学和屏幕前的老师进行了交流，陈老师强调五年级语文书上的八个单元的作文教学，不能面面俱到，重点培养学生的读写能力。

第四个环节

针对今天的线上教研活动，洲小的曹老师、摄小的万主任等进行了学习分享，最后周老师就今天线上的三节课，并结合网课的教学内容进行了总结发言，同时对新学期的衔接教学提出了四点建议：重朗读，重整合，重积累，重基础。其中对重整合进行了详细阐述，提出课文之间的整合要指向基础知识的街垒，语文要素的训练和配套练习的完成。

此次专题研讨会的召开，为高年段老师们线下衔接教学指明了方向，相信通过剩下的两个月的学习，孩子们的语文能力会有长足的进步！

撰稿人：吴冬萍

审核人：黄娟