【丁香汉声·教学】丁小语文教研组集体备课活动侧记 ——集体备课凝智慧 共同研讨促进步

 

阳春时节，古城金陵艳阳高照，鸟语花香，2023年4月17日，南京市丁家庄小学语文教研组教师们共聚学校图书馆，围绕不同年级教学内容，进行第六次集体备课。老师们共同研读新课标、探讨新理论、寻求新方法、解决新问题， 取得了丰富的研究成果。

一年级语文组教师围绕第六单元的内容进行集体备课。本单元教学重点是联系生活实际了解词语的意思。周老师提出在《要下雨了》这一课当中对于汉字“闷”的理解结合泡泡的提示明确要求。辛老师对这一教学重点进行补充，指出在教学《古诗二首》及《荷叶圆圆》两篇课文时可以进行铺垫和简单的运用，充分调动学生的生活经验。

二年级语文组注重单元整体教学和识字教学。第六单元主备人周红林老师对第六单元进行了单元分析，学情分析，对每篇课文从课时目标、重难点、教学流程方面进行详细讲解。随后备课组老师们对主备人的发言进行了补充，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方提出来交流讨论，大家取长补短，达成共识。

三年级语文组的老师们齐聚一起，进行第六单元的集体备课。第六单元的人文主题是“多彩童年”，通过不同的文体，从不同的角度描写了五彩缤纷的童年，旨在让孩子们结合自己的生活实际，感受成长中的快乐和烦恼，体会其中的趣味。

四年级就如何有效开展阶段复习进行研讨。黄正军老师针对四年级学情，指出扎实基础是复习的关键。课堂教学时，围绕积累与运用部分，通过游戏的方式检测一至四单元的字词，抓牢学生的注意力，同时找出学生在字词积累上的缺漏，指导学生边学边思，边练边积累，边复习边整合。

五年级组对第六单元进行了集体备课。在本单元教学中主要注意以下两个问题：第一，要重视指导学生借助课文内容具体把握人物的思维过程，初步感受人物思维逻辑的缜密。第二，要重视培养学生根据实际情况选择恰当的办法解决问题的能力，促进学生思维水平的发展。

六年级围绕第六单元综合性学习进行了集体备课。主备人谢华平老师对第六单元进行了解读，指出本单元的教学在设计活动时应该体现语文学科自身的特点，同时注意加强活动的过程性指导，用丰富的活动资源促进学生的实践。

集体备课活动为教师搭建了互相交流的平台，提高了教师的教学水平、设计教学活动的能力，充分展示了教师不断学习、积极向上的精神风貌，同时也促进了教师在教学、教研中不断成长，体现了良好的教研氛围。

来源：韦淑芳（文） 语文各备课组（图）

初审：吴冬萍

复审：姚宝月

终审：黄娟