【丁香汉声】线上备课研教学 有条不紊再出发 ——丁家庄小学数学组线上学习指导备课侧记

因为疫情的原因，本学期开学推迟，各年级组根据线上学习的要求，积极开展备课，讨论具体实施方法与措施，在正式返校之前做好相关工作。

一年级学生还没有接触过学校课堂，目前只能在班级群通过家长指导学生一些学习习惯和方法，布置一些实践性活动。一年级备课组就第一～五单元进行备课，这五个单元是整本书的基础，包括日常数学经验和认识数字，打好基础，有利于之后的教学工作，在教学过程中，不仅仅要教授知识，更要关注学生的态度和习惯，让他们积极参与到数学学习活动中。

二年级备课组针对第一单元以及疫情情况下如何通过qq等形式辅导学生进行了深入探讨。

第一单元主要教学100以内的连加、连减和加减混合的两步计算式题，以及求比一个数多（少）几的数十多少的实际问题。教学连加、连减和加减混合。对学生进一步理解和掌握100以内加、减法的算理与算法，形成计算技能，发展运算能力有着十分重要的促进作用。

二年级的孩子自学能力较差，家长可以帮孩子总结学习当中的困难反馈给老师，老师在班级群里一起答疑解惑。

三年级第一周的教学内容主要涉及三部分：1.整十数、整百数乘一位数的口算和估算，2.对倍的理解和应用，3.求一个数的几倍是多少的实际问题。针对这三点，老师们各抒己见，化难为易，注重计算、估算能力的培养，有关倍的概念的理解与应用力求做到化抽象为直观，为孩子们的网课学习保驾护航。

四年级备课组此次备课将假期学习进行了反馈，发现绝大部分同学已基本完成暑假作业。个别同学缺乏自制力，缺乏时间观念，暑假作业比较敷衍，甚至有些还未完成。少部分同学认真、自觉性较高，能够利用暑假时间，提前预习了四年级的内容，值得表扬。关于线上指导工作，四数组决定每位老师全程亲自参与学生学习，和班级学生一起学习栖霞云课堂网课学，了解学生在线学习情况，及时答疑，正常开学后检查相关学习笔记，争取做到让每个学生参与学习，自我提高。同时做好与家长的沟通工作，本着尽量不给家长增加负担的原则，与家长沟通，督促学生在家认真学习网课。此外，四数组针对苏教版四年级一二单元内容进行教学内容及重难点分析，为开学0起点教学打下坚实基础。

五年级备课组此次备课把假期学习内容进行了梳理，针对这一系列问题将在期初的练习中进行渗透，思考如何设计每周的线上练习内容。网课如何进行管理答疑老师们也给了很好的建议，关于如何统计每天学生线上参与栖霞云课堂的人数，可以通过笔记看出孩子有没有认真上课，也可以对孩子没有掌握的内容进行针对性的指导，根据各班实际情况，通过将班级孩子分成若干个学习小组，每组一个小组长，互相督促学习，记录笔记，最后将笔记交给老师，一方面可以互相督促，一起学习，另一方面也可以提高效率，让老师知道哪些孩子在认真学习掌握了知识点，哪些孩子还有知识点没掌握需要查漏补缺。大家按照王主任的要求，参与线上课了解新授内容，掌握学生学习情况。

六年级备课组此次备课将假期学习进行了反馈，发现学生出现了两极分化，有些是假期完全放松自己，作业书写不规范，做题不认真，作业质量不高的情况。也有自觉性较强的孩子，从书写到正确率都比较好，不仅能按要求完成暑假作业里数学部分的内容，还有些已经在家自主预习六年级的内容并完成了相关的练习题。针对这些情况，我组教师强调要加强学期初的线上辅导，关注后进生同时鼓励一些做的较好的学生。关于线上学习方面要加强家校沟通，提前和家长打好预防针，提醒家长应该如何督促孩子专心听讲并注意线上的课堂纪律和学习规范，当然老师们也会以身作则，同学生一同学习，了解线上教学内容，下午各班根据自身情况开展答疑解惑的工作，同时会将知识的重难点在期初的练习中进行渗透。

虽然是线上备课，数学组仍然做到了准时准点，积极备课与探讨，同时了解学生各方面的学习情况，并针对学习情况进行了适当调整和指导，让教学活动在开学返校前后有条不紊地开展。

撰稿：杨韬慧

审核：王 静