【丁香汉声】计算教学展风采 师生共学促成长 ——丁家庄小学低段数学教研组课例展示活动

计算教学是小学数学教学的“重头戏”，也是学生数学素养的重要体现。如何上好一节计算教学课，是广大一线教师一直探索的问题，为使学生在理解算理的基础上掌握算法，夯实基础的同时爱上数学并且增强学好数学的信心。4月22日星期四南京市丁家庄小学数学老师毛兰、陈琛、夏悦三位老师为大家呈现了他们对于计算教学的思考。

首先由毛兰老师带来一年级的《笔算两位数加减两位数》，毛老师在教学过程中非常注重细节，关注到学生书写竖式时容易出现的问题，对学生进行规范书写的强调和指导很到位，其次毛老师让小朋友们动手操作“拨一拨”计数器、“摆一摆”小棒，让学生感悟“相同数位对齐”，为竖式的计算打下基础。

接着是陈琛老师《两位数加两位数的口算》，本节课的教学对象是二年级的学生，陈老师课前准备非常充足，精心制作了有趣的PPT，以动画人物熊大熊二导入新课，激发了学生的学习兴趣；陈老师准确把握住了教材与教学目标，重视进位与进位的对比。

第三节课是三年级夏悦老师向我们展示《有趣的乘法计算》，夏老师引导学生通过观察、比较、猜想、验证等活动，探索并发现“两位数与11相乘的计算规律”“十位相同，个位相加等于10的两个两位数相乘计算规律”。唤起学生的学习兴趣，积极参与尝试探究。

最后数学老师们集体研讨。首先由毛老师、陈老师和夏老师分别阐述自己本节课的各个环节的设计意图和课堂组织。王静主任评价毛老师充分考虑到部分学生已经掌握笔算两位数加两位数情况，学生上台摆小棒、拨计数器等活动，以激发学生的学习兴趣，使学生真正参与到课堂中。陈老师的PPT非常精美，课堂讲解细致，整节课围绕“怎么算的”展开讨论交流，在探索过程中，引导学生将新问题转化为学过的整十数加两位数的口算。邱丽丽老师认为夏老师上课语言简洁，问题明确，通过一个个的问题，有效的驱动了学生进行思考，推动了学生思维的发展。从学生参与情况来看，整节课学生非常积极，参与度非常高。可见，夏老师充分调动了学生学习的兴趣，让学生面对枯燥的计算，变得乐学好学。总的来说，老师们各抒己见，互相补充，畅谈了整节课的闪光点和需要调整之处，讨论氛围十分融洽。

一分耕耘一分收获，一分付出一分感悟。此次组内研讨课活动，给老师提供了一个展示的舞台，同时也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，有利于教师们发现问题，汲取经验，拓展思维，让大家实实在在的获得了如何上好一节课的宝贵经验，促进了青年教师的专业化成长。

撰稿：李 艳

审核：王 静