浏览数量：46 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2022-04-12 来源：本站
4月6日，英语组进行了自3月15日以来的第三次线上集体备课。英语组教师以年级备课组为单位，对第五单元的教学内容进行了认真详细的研讨。
三年级英语组的备课内容为unit5 How old are you？陈沁玥老师对本单元的重难点单词、句型进行了细致的讲解，并对本单元的四会单词进行了圈画。吕青倩老师对story time的备课提出了很多宝贵的建议，如在教授数字时，可通过游戏“What’s missing?”来让学生对英文数字有更深的印象。杨惠娟老师和高宇轩老师分别对cartoon time 和sound &rhyme time进行了备课。在最后，四位老师还讨论并精炼了第四单元的复习内容。
四年级老师讨论了四下第五单元Seasons的教学重难点。王静敏老师认为本单元的story time是一首小诗，可以询问同学们这是什么类型的题材，让学生先猜想，再揭示这是一首小诗，同时要引导同学们注意诗歌的对称性。胡静老师提出，在主题意义上，可以引导同学们注意到，并不是所有地方的冬天都是冷的，让同学们说一说哪些地方冬天是不冷的，比如海南，云南等地，同时要介绍南北半球的概念，当我们是冬天的时候，南半球的澳大利亚是夏天，培养学生的批判性思维。郑青老师提出，春夏秋冬，以及story time里的一些词组对于学生来说比较难读，要线上领读，语音反馈，夯实基础。汪丽果老师提醒大家，不要忘记语音板块的教学，最好是针对网课语音内容，有针对性地补充，因为语音是学生学习的弱项，语音板块需要更多的练习，歌曲也可以让学生在答疑辅导的时候在线反馈，活跃气氛。
为了使线上教学更有效率，帮助学生更好的掌握知识。五年级的老师们围绕新课和易错点在线上进行了集体备课。李老师强调了本单元的教学重点现在进行时，以及“What are you/they doing?"和“What is he/she doing?及其回答I am/They are/He/She is doing..."的用法。本单元围绕孩子帮助父母做家务的话题，呈现了现在进行时特殊疑问句和肯定句哦哦用法，李老师认为可以在教学中从一般现在时引入现在进行时，用对比的形式让学生更好了解两种时态。潘老师、刘老师和黄老师则从易错点和难点这两个方面进行了分析，潘老师说学生容易把现在进行时中的be动词丢掉，或者用错，还有的学生对于动词后面加ing不熟悉，会遗忘，这些知识点学生容易忽视和出错。刘老师说从学生口头作业的反馈来看，本单元的一些词汇的读音学生掌握的不好，比如sweep,dishes,pest，要提醒同学们认真仔细听范读。黄老师也表示读是目前学生所面临的最困难的问题，一定要多花些时间，保证学生的听读。最后老师们一起讨论了线上教学中学生出现的一些问题，经过这次集体备课，希望老师们落实在线上教学中，争取每个孩子都不掉队，保证英语学习的质量。
六年级老师一起研讨了第五单元A Party的教学内容，盛雯婷老师认为本单元的话题是儿童节聚会， 旨在让学生了解参加聚会要做的一些准备工作以及应注意的一些社交礼仪教师可以结合四年级下册Unit6和五年级下册Unit8中的相关内容导大本单元话题。王蕾老师提出本单元呈现了be going to结构的疑问句。在六年级上册Unit 8中学生已经学习了be going to的肯定句和特殊疑问句，我们可以用以旧带新的方式导人般疑问句“Are you going to ..”的教学。此外，惠金丽老师建议我们还可以归纳总结已经学过的时态，如一般现在时，现在进行时和一般过去时，将它们和be going to构成的将来时进行对比并设计综合性的操练活动，以加强学生对不同时态的理解和运用。熊悦悦老师认为可以在课前准备些关于聚会的图片或视频， 在课上与学生分享，让他们感知聚会气氛。
本次在线备课，大家集思广益，针对上周网课和答疑辅导中出现的问题也进行了集中的讨论处理，对于接下来的第五单元的教学内容进行了深入浅出的研讨，提出可能存在的疑难点，各个击破。线上教学的时间虽少，但是大家充分备课，尽力提升线上教学质量，保证应有的进度和效果。
来源：王静敏
审核：黄笑
