浏览数量：33 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2022-03-30 来源：本站
突如其来的疫情再次阻隔了师生们走进校园的步伐，但是网络却将大家联系在了一起。随着网课的推进，丁小全体数学教师结合实际情况，积极借助网络，扎实有效开展线上答疑辅导工作，助力学生更快、更好、更扎实的掌握知识。
一年级杨老师的在答疑辅导时总是讲得很详细，针对学情制定符合的教学目标和重难点，利用情境故事，激趣导入，一步步讲解每堂课的重难点。周老师的课总是将枯燥的知识点变的更有趣，充分体现学生的主体性，对于学生平时每天提交的作业检查错题，有针对性的在答疑辅导课上给学生讲解。徐老师则根据视频的观看，口头作业、周末练笔的完成情况了解学生线上学习及听课效果，同时根据近期学校举办的线上家纺活动了解学生线上学习的方式。
二年级数学组的老师集思广益，通过录视频录语音，线上答疑辅导等方式为孩子们提供了学习的平台，家长和小朋友也非常开心，学习热情高涨。
各位老师在答疑辅导时十分关注学生的听课效率，通过向指定学生提问的方式，了解每位学生对于知识掌握的情况，并及时做好查漏补缺的工作。此外，老师们每天都及时进行作业批改反馈，结合网课内容和练习中的易错题答疑解惑，提高学生在家的学习质量。鼓励学生线上分享作业和学习体会，多措并举答疑解惑。老师们通过多样的方法激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性。
居家学习期间，学生的好习惯和坏习惯无形中都放大了好几倍。自觉的孩子按时上网课，认真做课后习题，完全不需要老师家长操心，然而还有小部分学生因无人监管，自我放纵，这部分学生是三年级老师们关注的重点。
虽然不在三尺讲台，但教育初心不变。四年级的教师们掌握新技能，华丽转身，摇身变成了“主播”。为了让学生们能够感受课堂学习的氛围，很多老师们和同学们一起打开摄像头，在云端一起学习、交流。同学们在足不出户就可以和老师、同学交流互动，共同在“空中课堂”成长着。
为了提高学生学习的积极性和作业质量，老师们也是挖空心思。拓宽提交作业形式，可上传作业照片、音频作业、视频作业等，让每一个学生参与进来。通过个性化评语、等第、语音等多种方式批改作业，鼓励学生提高作业质效。通过师生间有趣有爱的互动，让同学们把提交作业当成了一件开心、有趣的事情。
五年级数学组老师在这一周利用答疑直播，视频讲解，作业批改等形式带领学生学习巩固网课所学公因数公倍数等相关知识。针对学生难以理解的最大公因数最小公倍数的解答：在一般情况下，在特殊关系（倍数关系，互质关系）等应该如何去解答，进行了总结归纳。学生在线上互动，与老师形成默契，很好的完成了教学任务。每天老师的反馈也用尽心思，利用丁香花集章活动，鼓励学生在家学习的兴趣。
六年级的教师们采用群课堂直播或视频会议的形式进行共同学习，和学生进行实时互动和交流，对学生的学习任务完成情况进行检查，落实到人，反馈到人，确保学生在线学习效果的最大化。
疫情要防范、学习不间断，老师们将继续积极探索创新性的线上答疑辅导，为学生提供集中线上答疑和个别辅导，让孩子在疫情期间居家快乐成长。
撰稿：朱蕴秋
审核：王 静