【丁香汉声】集思广益 凝聚集体智慧 -----丁家庄小学科学组第二次集体备课

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。2020年8月29日，在丁家庄小学二楼科学教室，科学组全体成员进行集体线下备课。本次活动共分为四个部分:第一部分是开学前两周备课的内容，第二部分是校本研修内容，第三部分是社团活动内容,第四部分是对新学期科学教育教学、科研等方面的交流与探讨。

首先，第一部分。科学组每位老师针对自己要教的内容进行了充分的备课，在第一次备课的基础上，进行了第二次备课，对教学内容、教学设计做出进一步的调整，对教案进行进一步的修改完善，自己对课程的理解有更加深入的认识，使教学适合本班学生，让教学效果更加的优化，并对课程中所遇到的疑难问题进行了充分的讨论，整个氛围热列活泼。

第二部分是校本研修内容。根据区教师发展中心教研员高老师的要求，校本研修可以结合区教研的课题《任务驱动下形成性评价》这一主题进行相关的研究。形成性评价是在教学过程中进行评价，不断地进行评价，贯穿整个教学过程，始终以一个任务来推动整节课，推动概念的建构思维的发展，能力的提升。可以结合区教研课题与丁家庄小学的实际情况来选择合适的校本研修主题，每位科学教师都说出自己的想法，激烈讨论，献言献策。

第三部分是社团活动。围绕科学学科特点与学校的文化特色以及学生的学习兴趣进行社团主题的选定，充分发挥主体性、灵活性，自主性，让学生获得喜悦和满足。科学组全体成员集思广益，群策群力，力求让学生在社团活动中成长，在培养特长的同时提升能力。

最后一部分是对新学期科学教育教学、科研等方面的交流与探讨。全体成员围绕着课堂管理、科研写作以及科技比赛等相关的问题进行了探讨与研究，让我们在新的学期里更加明确自己的目标以及实施的措施，每个老师都表达出了自己的观点，在思维的碰撞中结束了这次活动。

科学组教师一起商讨教学方法，共同寻找教学中应注意的问题，为课堂教学质量的不断提高而储蓄能量, 组内提出与新思路新目标、新要求，抓实教学常规，并强化教研组建设，相信在群组教师的共同努力和协作下，科学的教育教学定能结出丰硕的成果。

撰稿：费培培

审核：王 静