【丁香汉声•教学】思维碰撞出真知 语文教研结硕果 ——南京市丁家庄小学语文组第七次集体备课活动侧记

五月芳菲季，教研正当时。5月13日，南京市丁家庄小学语文教研组开展了第七次集体备课活动，以思维碰撞探索教学新路径，以智慧共享提升课堂实效。

环节一：汉声讲坛——智慧分享

备课伊始，先由低中高三个年段老师向大家分享区级教研活动学习心得。

低段周春波老师立足故事教学三阶梯，强调朗读奠基、导图建构、创编深化的递进式教学策略。中段周红林老师通过课例展示，提出单元统整教学观，倡导突破单篇教学壁垒，构建人物品质教学的认知体系。高段陈敏老师以风趣语言单元为例，创新设计语言趣味分享会、朗读挑战赛等实践活动，让语文课堂成为思维生长的沃土。

环节二：分组备课——深耕课堂

接着，各年级组聚焦单元核心展开深度研讨：

一年级语文组明确第七单元识字、朗读等核心任务。结合插图与生活情境，运用游戏化方式强化形声字规律，提升学生自主识字能力。其次通过分角色读、表演读，引导学生体会童话语言特点，培养语感。设计续编故事、仿写对话等活动，激发学生想象力和表达兴趣。

二年级语文组围绕“世界之初”主题，提炼出第八单元的教学重点是“根据课文内容展开想象”，培养学生根据词句内容联系生活实际或生活体验想象画面的能力，引导学生通过想象深入理解课文内容，鼓励学生敢于想象，敢于大胆地表达自己的想法。

三年级语文组探讨第八单元的教学要点在于处理好阅读理解与复述的关系。引导学生重点关注故事中的主要情节，以及让人意想不到的内容，体会故事的“有趣”，学习复述故事。另外，要有单元整体意识，灵活调整教学内容，如：提前教学语文园地中的复述方法，为复述故事打下基础；将口语交际与习作内容结合。

四年级语文组聚焦第八单元《宝葫芦的秘密》《海的女儿》等课文，研讨如何通过分角色朗读、情节流程图梳理童话结构，结合插图联想引导学生感悟人物成长与故事寓意，并设计“续写童话结局”“制作角色书签”等趣味任务，强化阅读策略与创意表达。

五年级语文组重点解析了第八单元语文要素，围绕“感受课文风趣的语言”这一目标，研讨《手指》这一课的教学活动设计，老师们在教学中要注重引导学生从内容和语言表达两个方面来体会作品的风趣，注意教学的统一性。关注教学内容的前后联系，落实单元整体教学，为高效落实习作教学目标提供了有力支撑。

六语组的老师们立足基础，集思广益，深入探讨，找寻高效复习的方法。陆冬老师认为，复习课不同于新授课、练习课，只有把握好期末复习的课型，才能有效提高复习的效率。通过教师们的积极讨论，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出了智慧的火花。

本次备课活动彰显了教研组知行合一的探索精神。教师们以单元整体教学为纲，以学习活动设计为要，在思维碰撞中实现教学理念的迭代更新，为打造深度语文课堂注入新动能。教育之路漫漫，丁小语文人将继续以研促教，让核心素养在课堂真实生长。

来源：陆 柳、许思楠

初审：符飞玲

黄 笑

复审：姚宝月

终审：黄 娟

发布：程 娟