南京市丁家庄小学作业管理制度

严格落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》（教基〔2018〕26 号）、《省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知》（黔教基发〔2017〕175 号）等文件精神，对各学段作业明确具体要求，确保小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，优化教育生态,深入实施素质教育，本着减负增效的原则，结合当下新冠疫情的影响，实际根据有关精神以及相关管理条例，我校特制定本管理制度∶

一、基本原则

1.小学一、二年级所有学科都不布置书面家庭作业。

2.三到六年级每天各学科的书面作业总量不超过1个小时,原则上语文、数学、英语每学科的书面作业量不超过20分钟。

3.三到六年级不布置超出课程标准规定和大多数学生能力要求的书面作业。

4.三到六年级不布置材料难找、过程繁杂、要求过高、学生难于独立完成的作业。

5.教师不要求家长检查学生的作业，不将家长是否检查作业列为评价学生的内容。

6.每次布置的书面作业一定在下一次布置作业前完成批阅，批阅时注明批阅时间、学生作业等第，批阅形式符合本学科作业的批改要求，对学生的错误内容在下一次布置作业前进行反馈，让学生订正并及时完成复批。

7.每个班级要由班主任负责统筹安排每天各学科的作业量，确保各学科每天的书面作业总量不超过1小时。

8.学校教学管理部门每个月对各年级作业布置情况进行检查，对违反作业管理规定的现象及时纠正。

二、组织机构管理小组

组长：杨枫

副组长：王秀鹃、黄娟

成员：王静、姚宝月、黄笑、各任课教师

三、具体实施

（一）作业布置
1.每学期教研组内教师要开展作业专题研究活动,对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。
⒉.教师在布置作业前先把作业做一遍,将作业分为“必做作业"和“选做作业”,作业布置根据学生的学情,为学生精心选择作业,作业保证基础性和时效性,杜绝机械重复的作业。同时教师根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业,为不同的学生的学习创设不同的作业空间。
3.作业的形式要多样化,要根据学科以及学生的年龄特点,积极探索作业的形式，把作业分为课堂作业、家庭、课外实践作业等﹐学生可采用书面、社会实践等形式来完成。
4.学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间,尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练，语文作业一课—练，大作文每学期8—10篇。
5.语数等学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级不留书面作业，三四年级不超过半小时,五六年级控制在一小时以内。
6.严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。

（二）作业书写

7.一二年级学生用铅笔书写作业﹐从三年级开始学生用钢笔书写作业。
8.教师要根据作业的特点规定相应的书写格式﹐作业书写要强调格式规范，书写整洁﹐作业本干净卫生。学生作业做错需重写的,可在错题前面打“*°作业应该书写题号，每一个大题之间留下一定的距离。
9.班级每学期举办一次优秀作业展示,发挥学生之间作业的传帮带作用。

（三）作业批改
10.提倡学生作业面批制,通过面批及时发现问题,及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正﹐加强教师对学生作业情况的及时指导。
11.对学生的作业评价―般采用“等级、分数与激励性语言”相结合的形式,在“正确”和“整洁"方面评价可采用“五星"等形式。教师在等级、分数评价等基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生,特别是习作(作文、日记等)、美术等―些创作性的作业﹐教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。
12.教师要及时批改作业,批改时一律用红笔,对正确的作业采用打“√"等形式,对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主﹐注意保护学生的积极性。
13.对于学生作业中出现的错误，一般在错误的地方用“?”等形式指出来，一般不采用大“x",对于书写明显书写错误的地方。

14.对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“订正"二字,然后按照作业的基本要求用红笔书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。
15.对习作的批改要有眉批、尾批,对习作中优美语句用“"标出,批改要有针对性、指导性,在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。
16.学生之间相互评价作业,教师应在学生评价的基础上，既要对学生的作业做出再评价﹐同时应该对学生的评价做出再评价。学生的作文一学期相互批改不超过两次。
17.作业应该及时批改﹐作文―般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。
18.教师在批改过程中应该做好相关记录,特别是对有独创性和有普逼性错误的地方做好记录,作为讲解和辅导的依据。

南京市丁家庄小学

2021年09月