【丁香汉声•和研行动】以研促教 共向未来 ——丁小语文组期初集体备课活动

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”集体备课是集众人之所长，进行备课讨论，提高教学效率，实现资源共享，促进教师专业化发展。2月12日下午2点，南京市丁家庄小学全体语文老师在五2班教室开展了本学期的第一次集团备课活动。

首先，黄娟校长带领我们一起学习了我校集体备课的制度和措施。同时，深层次的解读课后服务实施的策略，落实课后服务的实效性。黄校指出，备课要以“教、学、评一致”为主导思想，充分发挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，切实提高全体语文教师的备课、授课水平。

接着，为规范教学常规，加强教学“五认真”管理，姚宝月主任带领大家一起学习了有关作业布置和批改的各项规定和要求，规范作业管理，优化课堂效率和作业设计，切实做到减负增效。

最后，不同年级的年级组根据规定和要求，进行了针对性的讨论。一语组首先根据已有课后服务的情况进行了分析和总结，从中收获更多的经验和方法。接着对新学期要开展的教学任务进行了讨论，姚宝月主任是第一单元的主备人，本单元是一个识字单元，识字内容丰富，识字方法多样性，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等。姚宝月主任在梳理本单元课文知识点时，提出《姓氏歌》一课要将识字与生活联系起来，运用有趣的问答游戏来帮助学生学习。周红林老师本学期要开始句子训练，最后其余老师在备课过程中对本单元的重难点进行了补充说明，为新学期的教学添砖加瓦。

二语组的老师们齐聚一堂，对新学期第一周的教学任务展开了讨论。陆柳老师主备第一单元，第一单元围绕“春天”编排了故事、散文和童话故事体裁的四篇课文。教学重点是“朗读课文，注意语气和重音”。陆老师认为在课堂上要更关注学生的多层次朗读并及时指导反馈。王秀鹃校长认为高效的课堂除了要抓“读”，还要让学生会“说”会“写”，做到迁移学习。胡虹老师和陈敏老师就《找春天》一课提出在读的同时让学生积累好词好句，也至关重要，其他老师纷纷补充，提出了宝贵的建议。

三语组首先作业规范、集体备课安排、课前三分钟等方面形成了统一意见。居加一组长分享了特教贾卉老师就第一单元教材解读与教学建议做的《始于解读 终于课堂》的讲座，并就 《古诗三首》的第一课时提出了自己的教学策略。其他老师根据本单元的人文主题及三个语文要素，分别提出了教学意见。三语组将一如既往的且行且思，一起向未来。

四语组老师们对四年级下册的教学做了一个整体的梳理。备课组长符飞玲老师带领大家学习了中段语文教学的课标，接着黄娟校长指导大家紧扣单元主题和语文要素自主创编个性化作业设计，最后，其他各位老师分别对各单元的语文要素、单元目标和教学重难点进行了梳理，为下学期教学工作的顺利开展打下基础。

五语组的老师们齐聚一堂，对五下第一单元教学重难点展开研讨。备课组长吴冬萍老师带领大家解读了本单元的主题和语文要素。老师们一致认为在教学以“童年往事”为主题的课文时，应该引导学生通过具体的事物、典型的事例或是直抒胸臆的语言，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好和童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。

六年级语文组首先就课后服务的形式和教学案的设计进行了探讨，各位老师明确了各自的任务分工。紧接着，老师们就作业的批改和布置做了讨论，共同确定了开学后作业批改的要求和作业的内容。随后，六年级语文组进行了开学第一单元的集体备课。主讲人黄正军老师整体把握本单元的教学目标，从教学重难点、教学方法等方面来阐述单元教学思路。最后，老师们就第一单元每一节课的教学设计、重点把握、难点突破等方面进行了研读和思考。

新学期，新气象，让我们一起携手向未来！

来源：语文备课组

审核：黄娟 姚宝月

发布：程娟