【丁香汉声·和研行动】策略助力 善思会问 主动阅读 ——栖霞区小语四年级科普单元教学及作业设计专题研讨

“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”。3月9日，初春时节，栖霞区语文教研活动在南京市丁家庄小学报告厅举行，本次活动的教研主题是“策略助力 善思会问 主动阅读——小语部编版四年级科普单元教学及作业设计专题研讨”。活动由区教师发展中心小学语文学科教研员周荣婷老师组织，迈小集团陈斌书记、刘晓红校长、南京市丁家庄小学杨枫校长，黄娟副校长以及栖霞区全体四年级语文老师参加了本次活动。

活动第一个环节由三位丁家庄小学的青年骨干教师进行课堂教学展示。第一节课徐莹莹老师执教《纳米技术就在我们身边》第一课时，徐老师引导学生初读课文，学文识字，在梳理文章脉络的基础上，采用小组合作，师生协作等多形式启发学生在阅读时提出不懂的问题，并尝试解决。

第二节课符飞玲老师执教《纳米技术就在我们身边》第二课时，她灵活运用导学单，结合学生围绕纳米技术的应用所产生的疑问，通过查找资料多种形式引导学生尝试解决阅读所产生的疑问，鼓励学生有科学依据地进行大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

第三节课黄笑老师执教“快乐读书吧”《十万个为什么》。黄老师由学生生活中的疑问导入，为学生打开问题的大门，感受阅读科普作品的乐趣，指导学生有方法地自主规划阅读。并体现单元整组的思想，鼓励学生在课外阅读中提出不懂的问题，试着用多种方式解决。

活动第二个环节，教研员周荣婷老师先是肯定了丁小语文教师的探索精神，给予“向上、向善、向新”的评价，表扬丁小语文团队向上的精神，向善的力量，向新的意识。接下来周老师组织了研讨，现场的老师各抒己见，结合研讨课谈了自己的学习收获与思考。教研员周荣婷老师最后总结发言，提醒老师们在教学本单元时，一要以单元整组为抓手，提高教材解读的准确性；二要以能力发展为目标，注重学生学习的主体性；三要以经历学程为支架，力求教学实施的可视化；四要以理解朗读为根本，凸显课堂教学的语文味。

教研之路，道阻且长。此次教研活动，促进了学生进一步提升提问意识，提高解决问题的能力；也促进老师更新教学理念，关注学生的主体性，让课堂更自主，更灵动。

来源：曹培敏

审核：黄娟 姚宝月