【丁香汉声·教学】丁小语文教研组低段校本教研活动侧记 ——采撷文化芬芳，润泽和雅课堂

为了不断提高教师的教育教学水平，给老师们提供一个互相学习，互相交流的平台，低段全体教师齐聚一堂，以“传统文化视域下学习任务群的初探时实践”为主题，开展本学期一年级组语文校本教研活动。

活动伊始，一语组教师在组长杨芳雪的带领下，齐聚图书馆，开展了本次教研活动的第一次磨课，主讲教师杨芳雪和陈欣怡老师就《棉花姑娘》的一二课时，发表了自己的见解，其他老师进行补充完善。

5月初，杨芳雪和陈欣怡分别在不同班级进行试上，同组教师在辛老师的带领下，参与了本次的听课、磨课，给两位主讲教师提供了一些宝贵的意见。

最终，两位主讲教师呈现了两堂精彩纷呈的课堂。陈欣怡教师在课堂上运用多种识字方法教学生字，极大地激发学生学习生字的乐趣。同时引导学生大声朗读课文，整个教学过程以生为本，充分体现学生的主体地位，再辅以教师的启发引导。

杨芳雪老师教态自然，语言亲和，在教学中，能以“为棉花姑娘治病”这一主要线索，贯穿教学的始末，让学生了解动物们身上不同的本领。同时采用学生自主学习和小组合作学习相结合的方法，体现学生学的主体性。让学生更有效、更个性地学习，提高了教学效率。

此次教研活动收到了良好的效果。在评课议课环节，老师们对陈欣怡和杨芳雪教师的课堂呈现，给予了高度评价，同组老师们积极地探讨各自的想法以及通过本堂课所获得的感想。

最后，辛老师也与年轻教师分享自己的教学经验，她认为低段课堂应注重学生语文学习习惯的培养，语文课堂要做到规范化，老师们教学语言要精简，教师少讲，让学生多读，真正做到学生是课堂的主人。

来源：周春波

初审：符飞玲

复审：姚宝月

终审：黄 娟

发布：程 娟