浏览数量：62 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2024-10-11 来源：本站
为进一步探讨中小学心理健康教育课堂范式，营造积极高效、和谐融洽的课堂环境，提升教师对心理健康教育教材的理解和教学实践能力，促进心理健康课堂教学质量的全面提升，10月10日下午，在南京市丁家庄小学举办了以“‘谊’路‘友’你 润心成长”为主题的人际交往心理教研活动。栖霞区教师发展中心心理教研员戴志梅老师、六合区教师发展中心心理教研员周爱珍老师、南京市丁家庄小学王秀鹃副校长出席，栖霞区与六合区专兼职心理教师积极参加了本次活动，活动由德育处杜莹莹副主任主持。
课例展示
第一个环节，老师们共同观摩了两堂精心准备的心理教育示范课。第一节由南京市丁家庄第二小学李遐彧老师执教三年级《夸夸我的好朋友》。课堂上，李老师通过孩子们熟悉的卡通人物引出本节课的课题，她引导学生们通过细致观察，用眼睛捕捉同伴的闪光点，并鼓励大家勇于开口，用真挚的话语赞美这些优点，以此指导学生夸奖他人的具体步骤。随后，通过角色扮演的方式，让学生亲身体验赞美过程中的真诚与重要性。最后小结夸奖建议并进行运用，亲手书写赞美之词，赠予自己的好友。整节课层层递进，不仅让学生们学会了如何真诚地赞美他人，更让他们深切体会到了被赞美以及赞美他人的愉悦与满足。
第二节由南京市丁家庄小学崔粲老师执教六年级《我的朋友圈》。崔老师巧妙地设计了一场“连连看”的热身游戏，让同学们感受到朋友圈带来的人际支持。接着通过“我的友情岛”让同学们画出自己心中的朋友圈，在分享中学生感受到了友情的美好。随后用熟悉的微信和朋友圈创设情境，引导学生深入探讨友谊的本质，从而使学生们对朋友圈的重要性有了更为深刻的理解。在此过程中，崔老师强调了积极心态的重要性，鼓励学生开放包容地面对友谊变化，理解其阶段性和变化性，不必强求一致。引导学生珍惜并尊重友谊的变化，以成熟理性的态度维护朋友圈。
互动交流
活动第二个环节，各校心理教师在栖霞区心理教研员戴老师的带领下，围绕两节课的课堂呈现和教学困惑进行研讨。研讨初始，两位授课教师分别介绍了自己的教学设计，在座的老师们对此进行了讨论，并提出了针对性的建议。六合区教研员周老师对两位教师的课堂教学给予了高度评价，并进行了精准而富有建设性的指导。
专题研讨
活动第三环节，栖霞和六合两区心理教师围绕“提升心理教师课堂教学胜任力专题研讨”展开分享。从学生、教师、课程、课堂四个维度深入开展课例探讨，从师生互动、生成处理、资源呈现等方面提出了优化教学设计、提升课堂教学实效的意见和建议。
研磨“心”课堂，聚力“心”成长。老师们收获了知识的共享，智慧的碰撞，感受着同频的温暖、抱团的力量。此次心理教研活动的举行，不仅加深了栖霞区和六合区学校心理健康教育工作的沟通与交流，也为接下来各校工作的开展明确了目标和方向。
来源：崔 粲
初审：杜莹莹
复审：秦志鹏
终审：王秀鹃
发布：黄玉婷