浏览数量：311 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2022-03-01 来源：本站
集体备课是集众人智慧，采众家之长。为了提高教学效率，实现资源共享，力求共同进步。2月28日上午丁小全体英语老师齐聚图书馆，开展了集体备课活动。老师们各抒己见，气氛热烈。
三年级的老师们对即将开展的第二单元的教学内容进行讨论，老师们从教学目标、教学重难点、教师和学生活动等方面进行了讨论。高老师说，本单元重点句型Don't...可以在讲授完新单词之后统一操练，杨老师也对Story time部分的单词新授提出了一些好的建议，如活动、小游戏以及肢体语言等。吕老师则对Cartoon time以及Sound time、Song time部分提出了教学建议，并强调了对其中陌生单词与句型的讲解要格外注意。最后陈老师总结了一下补充习题与课课练中的易错题，并指出可以在课堂中对一些易错点进行讲解。
四年级英语组集体备课的主题为第二单元After school。首先本次主讲人王静敏老师针对本单元的主要教学内容、教学目标与重难点，以及可能采用的教学策略进行了分析。本单元的话题是课后活动与一周七天的英文表达，重点句型是What day is it today?及其答句It's ...；He/She has...;When do you ...?及回答I...at...; 重点词汇为一周七天的英文表达，要求会拼写。本单元的难点是Tuesday, Wednesday, Thursday的读音及拼写，以及本单元新的知识点：have的第三人称单数形式。接着郑青老师分析了第一课时的教学目标，重在让学生理解文章大意，并能在老师的帮助下复述课文。随后，胡静老师分析了第三课时的教学目标，学生能理解Cartoon time的幽默之处，并且能总结出字母a的正确发音。最后，汪丽果老师针对本单元学生易错点进行了分析与总结，并期望在之后的教学中能有所侧重。
五年级老师们针对How do you come to school? 这个单元进行了集体备课。本单元的话题贴近学生的生活实际，是之后单元教学的铺垫和基础，学生学得扎实尤为重要。李老师指出要强调重点地名Park Street，Sunshine Town，City Library的书写和词汇大小写的使用，同时重视学生对于Where 和How引导的特殊疑问句的提问与回答。潘老师提到这一单元生词较多，学生的朗读可能会有困难，老师们要利用上课和课余时间纠发音和语音语调，争取做到一一过关。黄老师提出单词和句型的听写一定要落实到每一天的教学中，并且要反复巩固之前学过的词汇，提高对于学生的要求。最后，老师们就学生可能会出现的问题如by和take的使用，ride的形式变换，show的同义句转换，第三人称单数的使用等问题进行了充分的讨论和预设，力求达到最佳的教学效果。
六年级对第二单元进行了集体备课。首先惠老师指出这个单元的话题是生活习惯和学习习惯。这一话题与学生的生活实际密切相关，我们在教学中要引导学生多联系自己的实际情况。盛老师觉得我们要能够帮助学生分析什么是好习惯，什么是坏习惯，帮助他们在今后的学习和生活中形成好习惯，摈弃坏习惯，更有效地学习，更健康地生活。紧接着熊老师认为这个单元在语法方面延续了第一单元的副词话题，呈现了副词well，early，late，fast以及频率副词never的用法。可以结合四年级下册unit3的相关内容设计教学活动，导入话题。最后王老师觉得这个单元再现了一般现在时的第三人称单数形式，我们可以借此机会和学生一起复习，设计综合性的操练活动，以加强学生的理解和运用能力。
在英语组，从来都不是一个人在战斗，时时存在探讨，处处都有教研，凝聚集体的智慧，促进更加高效的课堂，为教学质量而不懈奋斗。我们将以集体备课为契机，鼓足干劲，勇敢前行在教育教学路上！
来源：李优优
审核：汪丽果