【丁香汉声】自主积累 情境运用 高效测评 ——丁小六语期末线上教研活动侧记

不知不觉间，一学期又到了尾声，期末临近，区教师发展中心组织了主题为“自主积累，情境运用，让读写测评更有效”的线上教研活动。丁小六语组全体成员参与了本次教研活动，共同学习更加高效的复习方法。

首先，李雯老师带来了一节精彩的第四单元复习课例。第四单元是小说单元，小说中最重要的三元素便是“人物、情节、环境”。李雯老师围绕这三元素，引导学生在课文中找到对人物的细节描写、印象深刻的环境描写，层层推进，让学生明白细节描写、环境描写都有助于刻画人物形象。

接着，潘洁老师巧用闯关的方式，带领学生复习古诗词。新颖的上课方式，吸引了学生的学习兴趣，课堂氛围非常活跃。潘老师通过对关卡的巧妙设计，达到了让学生在轻松愉快的氛围中也能高效复习的目标。课例结束后，姚学谦老师为我们带来了一个微型讲座，结合试卷分析了期末复习的方向。

最后，区教师发展中心的周荣婷教研员对本次教研做了总结，她提到两位老师在课例中都展示了学生自己制作的复习思维导图，这种方式促使学生对基础知识进行自主梳理，发展了学生的思维。周老师强调，不要让老师的思维取代孩子的思维，学生的自主性、课堂的情境性、考查的目标性要相互融合，最终推动孩子语言能力的发展。

这次教研培训使六语组对期末复习策略有了更深一步的了解，也使我们明确今后教学的主要方向，有种拨云见日、豁然开朗的感觉。如今，正面临期末考试，我们应当指导学生注重基础，注重积累，也要抓住单元阅读教学重点，切实加强训练。我们相信，只要带着不断学习、不断进步的心，终会有所收获。

撰稿：孙晨希

审核：姚宝月