浏览数量：1 作者:程娟 发布时间： 2020-04-25 来源：本站
四月来到，正是“春耕昌杏密，百花争先出”的季节，校园里的生命如同小溪欢歌般热热闹闹，翘首以盼赏春人。在这春色盎然的时节，一年级的语文老师们已经在为迎接校园的春天努力耕耘着每一寸土地了！
4月24日上午9点到11点，为了做好线上线下教学工作的衔接，丁家庄小学一年级语文组全体教师在黄娟主任和姚宝月老师的带领下，在三楼会议室进行了线下集体备课活动。
本次备课内容为以下几个方面:
（1）针对前两次线上闯关活动结果，细致分析班级存在问题，提出具体解决策略；
（2）围绕一二单元网课知识重难点，做好线上线下授课衔接工作，重点研讨每课授课内容、形式及过程。
本次备课采用各抒己见的形式，打破一言堂的现象，发挥集体备课的力量，为开学后的教学做好充分的准备。 会议开始，杨枫校长亲自到会指导。
首先，黄娟主任向我们传达了集团校的相关精神，明确了集体备课的要求，以及本次“四定”备课的目的。
随后，一年级备课组长居加一老师结合线上阶段评价，总结各班线上学习情况。第一二单元的阶段评价采用的是默写闯关和亲子共读的方式。亲子共读，互评点赞，不仅能以读促思，以读促悟，还能提高家长的参与度，增强孩子的学习兴趣。第三四单元的线上阶段评价，让孩子们尝试用思维导图的方式梳理课文内容，归纳生字，取得了可喜的效果，这给我们之后的复习课也做了一定的铺垫。
接着，每位老师结合自己班的情况，重点对各自的写字教学进行了分享，黄主任一一倾听。线上写字教学如何有好的成效？黄主任先带领大家梳理了线下写字教学流程，建议整合团队资源，分工协作，把握生字的新笔画、学习的难点，录制视频，形成系列资料，也方便后期使用。此后，还就融合班级分组教学、视频家访、易错点总结、练习复批等方面好的做法进行了组内推广。
会议的第二项议题，结合第一二单元教学重难点，备课组形成了复习课教学的方案：单元前检测，复习课先抓字词，先做部分练习了解学情；借助师生制作的思维导图梳理课文和生字；回顾线上学习重点，加深印象；做好简单教学和重点教学的安排，讲解典型练习，渗透学习方法；巩固练习，梯度教学。
姚宝月老师转述了集团校刘晓红校长的指示，给一年级的老师们提出了宝贵的意见。姚老师以有意识地进行好词佳句的积累为例，提出让低年级的孩子们养成良好的学习习惯，提高语文学习的综合素养和学习力。
本次集体备课活动，面对面的交流，抓住教研的点，集中力量，真正解决线上教学的实际问题。在这个特殊的春天，让我们一起停课不停学，停课不停研，脚踏实地，去迎接校园欢声笑语的时刻！
撰稿：陈道丹
图片：马燕
审核：黄娟