【丁香汉声】共磨共研 互促成长

为了提高英语教学效率，提升我校英语教师教学水平，促进教师自身素养的发展，11月23日下午，我校英语组全体教师齐聚334研讨室如期开展集体备课教研活动。教师们分年级组围绕本学期第六单元内容共研共磨，齐思并进。

三年级教师围绕第六单元：Colours的教学内容展开了激烈的讨论。老师们共同梳理了第六单元的教学目标以及教学重难点，本单元主要学习如何询问颜色以及能够回答不同物品的颜色。教学的重点句型是What colour...?和答句It’s...现阶段可以培养学生用句子回答问题的习惯。在讨论的过程中，我们发现在教学中，可借助不同颜色的实物进行情景式教学，让学生自己去表达不同物品的颜色，让学生在真实的情境中自主运用句型表达。同时也可以让学生利用课余时间用报纸制作成裙子，用绳子穿起来，覆盖一层又一层不同颜色的纸，尝试着表演杨玲的魔术，课上可以安排学生在全班面前表演,提高学生对英语学习的兴趣。

四年级四位教师的研讨内容是第六单元《At the snack bar》。胡静老师提到本单元的主要教学内容是“征求别人意见”，围绕“点餐”展开，教师在谈论这一主题时，可以自带食物，将讲台布置成食品柜台，或者播放一些在快餐店的视频等，让学生有身临其境之感。汪丽果老师认为学生对食品饮料类单词往往会很感兴趣，教师可以充分利用实物、图片、PPT、简笔画等，配上形象化的动作，尽量把每个语言点与生活实际联系起来。王静敏老师指出本单元的重难点是句型What would you like?及其回答I’d like ...,please.以及四个食物词汇的发音和拼写。郑青老师提到在学生掌握本单元一些点餐用语之后，教师可以多创设一些情境，如在水果店、文具店、超市等，鼓励学生进行拓展操练。

五年级四位老师围绕Unit6My e-friend教学内容展开研讨。老师们从教学目标，教学重难点，教师和学生活动等方面详细的阐述了自己的见解和教法。这个单元的主要教学内容是介绍朋友，同时呈现了Does he/she...?等一般疑问句及特殊疑问句的问答用法。在讨论的过程中，备课组长李优优老师指出这个单元重点要让学生能够掌握一般现在时的一般疑问句及特殊疑问句，所以需要教师设置多种情景，使学生在实际运用中掌握知识。

六年级老师也进行了第六单元教学内容的集体备课。首先，盛雯婷老师提到本单元的话题是关于城市的环境卫生方面，这一话题也与学生的生活息息相关。在教学过程中，要紧密联系实际情况，引导学生发现城市环境卫生方面的问题，并思考解决问题的答案。紧接着熊悦悦老师指出本单元要学的句型What makes…dirty/messy？和What can we do to…？以及它们的答句。熊老师认为可以多设计情境，鼓励学生进行问答活动。最后王蕾老师觉得在课前可以准备一些有关城市环境污染的图片，供学生在课堂上讨论，使学生增强环保意识，更加珍惜和热爱城市环境。

以研促教，以教促学，经过本次集体备课教研活动，老师们有成长，有收获。今后，我们将一如既往地潜心教研，以促进教学质量的提升！