【丁香汉声】砥砺前行 扬帆再起航 ——丁小开学教学工作总结

丹桂飘香，荷花满堂。伴随着凉爽的秋风，丁小迎来了新的学期，为营造浓厚的开学氛围，保证新学期教育教学的顺利开展。我校教学部门谋划在前，井然有序地安排好了各项工作。

一、谋划在前，均衡配置

为保证各年级教师需要合理搭配。校领导提前和老师们逐个交谈，对他们有了进一步的了解，然后校长室和教导处多次讨论、研究，8月26日最终确定所有教师的课务分工和工作安排。

精心选出各学科教研组长、备课组长和年级组长，召开“乘风破浪共筑梦，砥砺前行续辉煌”专题教学工作会议，提出要求，明确职责，指导开展工作。搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学个性化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

再结合学校条块式工作模式，建立级部管理机制，聘任级部主任、级部核心成员，层层落实工作，让工作落到实处。

二、精致备课，不断学习

做好开学前的各项教学准备工作。分组进行各学科集体备课，线上、线下两轮进行，定人、定点、定时间、定内容，班子成员下放到各年级组、学科组，通过学校检查，老师们都能提前精心备好两周课，取得很好的效果。

为了扎实教师基本素养，提升教师的基本功，低段语文、数学、英语、综合学科教师校本培训。研读课标、熟记课标、巩固课标。

高质量的课堂，离不开教师对教学设计的反复考量和精心打磨，要想上好课，必先备好课。9月10日中午，丁家庄小学教导处进行了期初教案检查，本次检查的内容为教师第一二周的教案，重点检查了二次备课、作业设计以及语言文字规范性。

三、幼小衔接，顺利过渡

8月26日进行一年级阳光均衡分班仪式，邀请栖霞区督学张玲、家长代表和教师代表共同参加，根据我校实情,合理配备班主任和任课教师,得到家长的一致认可。

同时，一年级教师认真学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，学习有关幼小衔接的入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，在遵循儿童身心发展规律的前提下，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

为落实文件精神，让一年级新生开学能够尽快地适应小学阶段的学习和生活，我校一年级开展了系列幼小衔接活动：立足于学生学前习惯培养，在停课不停学期间，开展了“每日五分钟，培养好习惯”的线上指导活动；开学后，开展参观校园，用脚步了解学校，认识有趣的学科等活动。

四、落实双减，减负增效

针对“双减”政策，5+2课后服务进行专题研讨，从教学部门、级部主任会议到全体教师会进行学习，领会政策精神，更好落实，深植基层一线教学。

增强教师“减负增效”意识，优化作业设计。在教学工作会议上要求教师要认真、精细地设计作业，做到作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学地安排训练，提倡轻负担、高质量。家庭作业设计建议：注重基础知识与能力训练相结合；注重旧知巩固与新知预习相结合；考虑分层设计；题目形式多样，包括听说读写作等；校内学习与校外实践相结合……

同时，教导处督促各班对薄弱学生建档关注，跟踪提升过程，有针对性地对这部分学生进行辅导，强调对学困生教师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，避免造成学生对学习、对老师的逆返心理。

五、“丁香·和研”教学行动

安排“开学听课周”计划——“丁香·和研”行动之“领研”项目，由骨干教师引领，提前布置第1、2周的听课学习任务，并要求撰写听课总结。中层进班听课，指导新教师的课堂教学，关注新入职教师，对“常态课”进行全程监控。开学第一天，所有中层进班听课，课后及时点评。

来源：姚宝月

审核：黄娟