浏览数量：1 作者:程娟 发布时间： 2020-04-09 来源：本站
阳光满溢，千花百卉争明媚；线上教研，单元共研讨。新学期的教学指导和准备工作早已陆陆续续地展开。为继续落实教育部关于疫情期间“停课不停学，停课不停研”的通知精神，提高教师的教研和备课质量，我们三语组在4月6日组织开展了第三次集体备课，让我们一起去聚焦备课镜头吧！
镜头一：寻不足，抓基础
经过上周的小测试，老师们对本班孩子最近的线上学习已经有了一个全面而直观的评价。为了很好地探寻解决方法，老师们齐聚线上，对本班的答题情况作了简要分析。每班都存在着一些共性问题：基础不过关，审题不细心，阅读能力有待提高。那该如何解决呢？老师们针对这些不足也各抒己见，明确基础是重中之重，立足课本，规范孩子生字的书写，加强课文的背诵，只有将基础夯实，孩子才能走得更踏实。
镜头二：定题型，测能力
测验是检测孩子学习的有效手段，既然明确了不足，那我们就要有所行动。老师们结合不足确定了下一次检测的题型，将字音、字形、字义结合起来，考查的内容更为全面，孩子的基础也将在一次次的检测中得到巩固。
镜头三：析文本，抓重点，探教法
结合网课和具体课例，老师们对第四单元和第五单元的教学重难点以及教学策略也展开了广泛的讨论。第四单元的文章都有一个共同点就是:激发学生对大自然的兴趣，引导学生学会观察，学会发现，借助关键句概括一段话的大意是教学重点，老师们指出可仿照课文的结构进行细致生动的小练笔。而第五单元则是让孩子体会“想象”的神奇，老师们鼓励孩子创编故事，大胆想象。
只有自己做好准备，才能创造生动的课堂。老师们积极备课，认真研读教材和教参，不断地转换自己的身份，在备课本添上思考和创新，力求高效的课堂。停课不停学，教研不停歇。我们始终不忘初心，静待阴霾散尽，春暖花开。
撰稿：朱颖
图片：三语组
审核：黄娟