浏览数量：21 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2024-11-07 来源：本站
一年好景君须记，正是语文教研时。在这个橙黄橘绿的时节，丁小语文组全体教师齐聚333教研室，研讨教学方法，促进学力进阶。
备课伊始，教研组长吴冬萍老师向大家介绍了本学期校本研训实施方案和组织形式，鼓励老师们积极申报“和雅杯”课堂竞赛，助力个人专业成长。
接着，戈文静老师开展了以“开发学习工具 以评价促学习”为主题的讲座，对五年级第五单元进行整体解读，引导学生在练笔和习作中，借助思维导图，仿照课文运用多种说明方法。同时也建议老师们采用丰富多样的评价形式，激发孩子们的学习兴趣，提升孩子们的表达能力，进而推动学力进阶。
然后，符老师重点反馈了课前三分钟巡查情况：大部分班级能够积极开展课前诵读和演讲展示，但形式较简单，表扬二1班和三8班演讲环节图文并茂，十分生动，建议其他班级积极学习。
黄笑主任还对朗读教学提出了具体要求，强调了教师示范性朗读的重要性，课堂教学中也要开展丰富多样的朗读，真正做到以读促讲。另外，黄主任还强调：作为汉字特色学校，写字教学也要常抓不懈，切实提高学生书写能力。
会议的最后，各个年级分组交流了近期大家教学中的困惑以及接下来的教学重难点和教学策略。
一年级语文组备课聚焦学生兴趣与基础，优化教学方法，强调拼音、识字教学互动，丰富课堂活动。通过集体智慧，整合优质资源，确保教学内容生动有趣，有效提升教学质量，促进学生全面发展。
二年级语文组老师们围绕第五单元内容进行讨论，本单元的教学重点是体会课文讲述的道理，感受课文语言的表达效果，教学过程中引导学生联系课文内容、结合生活经验进行思考，初步体会课文蕴含的道理；并引导学生通过朗读，初步感受表达效果。
三年级老师们集中研讨课前三分钟的形式及期中复习。孙老师分享了本班课前演讲的经验；利用图片，帮助学生图文并茂地讲述故事。演讲内容可以是学生的佳作，也可以是他们旅游的感受，或者好书推荐，形式不限，鼓励学生主动交流分享。同时大家也放慢教学进度，帮助学生进行阶段复习，巩固所有知识。
四年级语文组老师围绕第六单元进行了集体备课。老师们分析了本单元的教学重难点，提醒大家教学时要引导学生用批注的方法阅读，通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。大家还讨论了如何在开展新课的同时，有效复习一到四单元内容，互相分享学习资料。
五年级语文组围绕第六单元进行了集体备课。程娟老师强调教学时要鼓励学生进行整体感知，联系多个场景、细节体会人物情感，不要只抓住只言片语进行细碎的分析，还要注重教学和学生生活建立紧密联系，唤醒学生的生活经验。
六年级语文组围坐在一起探讨第五单元的教学。在吴老师和黄主任的带领下，以十六课为重点，结合区教研活动课为示例，让老师学会如何以更加有效更加适合学生的方式方法去提问，增加课堂的效率，从课堂中挖掘语文学习方法，提高学生语文学习能力。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。此次教研活动不仅是一次教学方法的交流和探讨，更是一次教育理念的碰撞和升华。相信在全体语文教师的共同努力下，我们丁小语文教学水平将会稳步提升，也为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
来源：郑金蕾
初审：黄 笑
符飞玲
复审：姚宝月
终审：黄 娟
发布：程 娟