[丁香汉声]齐心聚力，共克难关 ——数学组疫情复学集体备课侧记

11月8日，随着疫情的清零，南京市丁家庄小学的师生们终于结束了居家隔离的网课生活，重新回到了美丽的校园。但还有一个艰巨的任务在等着我们，有相当一部分师生还未结束居家隔离，无法到校上课，为了更好的做好本周的教学衔接工作，数学老师们以年级为单位开展了集体备课，集思广益，攻克难关。

一年级数学组的数学老师共同制定了复课以后的课时安排，不急于上新课，先利用练习课对线上学习的内容进行复习。单元之间穿插复习，使课程内容安排更加合理，确保把线上学习没有掌握好的知识点再次进行讲解。张勤峰老师总结了学生在学习第七、第八单元过程中的薄弱点，指出了同学们在学习《看图列式计算》的过程中遇到的问题，并提出教学建议。杨婷钰老师则针对一年级学情精选了部分习题，用于考察学生线上学习的掌握情况，其他老师进行了补充。对于疫情期间孩子的心理健康也是值得注意的一部分，一数组的每位老师踊跃发表意见，期待共同推进复课后教学质量与效率的提升。

二年级数学组着重研讨了第五单元《厘米和米》，这一单元需要注意呈现知识的形成过程，使学生在观察、操作、交流等活动中建立相关的概念。我们要通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的实际长度表象。由于部分学生还处于封控状态，需要居家学习，所以采用了半线上半线下的授课模式，一边在教室里授课，一边打开腾讯会议进行同步的直播授课，对于线上学习的学生要更加关注他们的状态，做到及时反馈。

三年级备课组首先反馈网课学习，老师们纷纷化身“主播”在线进行教学解惑。学生们在家也能看到老师的示范，听到老师的讲解，交流学习中遇到的问题。作业是学习效果最直接的反映，利用QQ作业功能，我们实现了与学生更深层次的书面交流，所有作业及时批改，及时订正，及时复批，成效显著。各位教师分享交流了接下来复课教学安排，教师们集思广益，各有收获。

四年级组就半线上半线下教学中如何顾全所有学生的学习进行讨论。老师觉得对于线下学生可以请一个小干部协助整理班级秩序，对于网课中的笔记要做到及时完成，及时校对，及时反馈，重视线下学生的听课效率，而对于线上的孩子，则要求他们打开摄像头，全程在老师的带动下快乐学习，他们作为线下同学的榜样，学习的积极性自然而然得到提升。另外，本年级组老师认为，对于孩子有操作困难和设备有限的孩子也要给予关怀，可以个别辅导，真正做到一个不落下，同步向前走。

五年级老师对复课后的教学安排进行了一番讨论，将新授课慢下来，小数除法是本学期的一个难点，在线上线下同步授课的情况下，学生学习多少会受到影响，老师们要有耐心，有爱心，有信心引导学生做好课程的衔接。将小数除法上完绝大部分学生也就能到校上课了，再回头把小数的四则运算做整体的复习。

六年级数学组老师如何开展半线上半线下教学进行了交流研讨。大家交流了一下各班还需线上教学的人数均在10人左右，商讨后决定：如果是新授课还是采用结合智慧中小学教育网的微课，听讲解的同时也可暂停提问或教师适时补充；若是练习课可结合光盘镜像或实物展台呈现，所有板书要让在家上网课的同学看到，同时提问学生发言时要兼顾线上学生和教室里的学生，最后提醒大家每节课课前我们都要提前做好准备，检查设备是否都通畅。此外，我们还要特别关心在家上网课同学的情绪问题，如有焦虑情绪我们要及时和家长学生做好沟通工作。

在这样一个特殊的时间，老师们各显神通，构建线上线下同步课堂，引导学生树立积极的信念，保持平和的心态，只要我们齐心聚力，一定可以共克难关。

撰稿：李钰倩

初审：王朝晖

复审：邱丽丽

终审：黄 娟