浏览数量：84 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2022-11-23 来源：本站
2022年11月21日上午，南京市丁家庄小学举行了栖霞区第十一期个人课题结题论证会。出席结题论证会的有专家南京市丁家庄小学辛晓卫高级教师、教学校长黄娟、教科室主任王静、教导处主任黄笑、教导处副主任邱丽丽、教导处副主任江经伟、陶雪梅老师、汪丽果老师、徐莹莹老师、符飞玲老师、李玉妹老师、吴振兰老师以及十二位课题主持人。教科室王静主任主持第一阶段会议。
黄娟副校长致辞，她指出我校一向重视教科研工作，且硕果累累，一路繁花，她对十二位课题主持人的努力与钻研精神表示赞赏，并衷心祝贺大家的研究开花结果。
课题论证第二阶段各小组分组进行汇报，由分组主持人主持，首先介绍本组论证专家；然后由课题主持人作开题汇报，接着，专家进行论证指导。
第一小组在会议室分会场内，戈文静老师借助PPT对《学校仪式在小学班级管理中的应用研究》展开了详细的分享。戈老师从研究缘起、概念的界定、已达成的研究目标、课题研究过程、研究的结论与成果、研究的不足六个方面介绍，重点分享了已经达成的目标，所带班级系统地实施表彰仪式、竞选仪式、动员仪式、放学仪式，选取学校仪式在班级管理过程中的运用实例，分析学校仪式在小学班级管理中的重要意义。
接着，居加一老师就课题《小学低年级语文识字游戏教学研究——以南京市丁家庄小学为例》进行了汇报。居老师向专家们介绍了在研究实施过程中主要通过课堂观察、教育实验等方法，了解游戏作用下学生识字学习的态度、学习兴趣。创设并使用游戏过程中遵循教材编写意图，体现编排特点；遵循构字规律，实现举一反三；遵循儿童认知，启发学生心智，最大限度发挥游戏教学的积极作用。而针对研究中的不足之处，居老师也作了进一步的完善计划。
最后，姚宝月副主任就课题《第三学段课堂教学中提高文本概括能力的方法研究》展开介绍，姚主任对课题进行了再界定的详细解析，更深入、明确地实施研究，而在实施过程中关注学生概括的思维训练过程，提炼不同概括方法，在课堂教学中采用多种形式教授学生概括技巧，从课堂观察、习题得分反馈，学生的概括能力明显提高。
三位主持人准备充分、过程清楚、介绍详细，让专家们对每一个课题有了全面的了解。接着，专家们对各位主持人进行了提问和指导。辛晓卫老师肯定了大家的认真和爱思考，能对自己的课题进行扎实的研究，并指点三位主持人分块明确，让课题清晰化，李玉妹老师和徐莹莹老师则建议几位主持人将策略、方法介绍清楚、具有可操作性，让研究落地开花。
第二小组英语学科课题组在和风小屋举行。黄笑副主任，汪丽果教研组长和吴振兰老师参加了英语学科课题结题会。首先，王璐老师就《小学高年级英语语篇的多模态教学及评价方式的实践研究》做了精彩的课题结题报告。王老师通过了解小学生的学习风格、传统语篇教学的现状及存在的问题，并找出这些问题产生的根源。最后根据学生的学习风格和语篇的特征，创造性地运用多模态资源，将多种感官结合，适时的评价贯穿教学始终，为学生营造更加适合学生理解、掌握目标语的语言环境，从而增强学生学习英语的内驱力，培养学生的多模态识读能力和阅读素养，促进学生多元发展。
接着，倪海棠老师就课题《多模态教学融入小学英语“雅趣课堂”的实践研究》进行了结题汇报。倪老师通过问卷调查、访谈的分析研究，探讨小学生在英语多模态教学中存在的问题并分析问题的原因，以建构主义理论为基础，提出多模态教学融入小学英语“雅趣课堂”应该坚持的基本原则及策略，以便多模态教学在小学英语教学中能够更好地实施。
第三位分享的是王静敏老师。王老师从目前一线教师在课堂中渗透祖国意识遇到的问题出发，分析日常教学中渗透祖国意识遇到的困难和可行性，提出解决策略，例如结合南京地方文化，丰富节日内涵，通过课本文化板块的对比教学，拓展延伸，让祖国意识的渗透真实发生，培养用英语传播中国文化的小使者。
三位主持人思路清晰、图文并茂的讲述令与会专家对课题开展情况有了更全面深刻的了解，得到了一致赞许和肯定。接着，专家一一查阅课题研究过程性材料和成果性材料，并向课题组成员进行现场提问、答辩。
第三小组吴冬萍、张翼鹏、殷煜三位课题主持人精心制作了结题ppt，分别从课题研究背景和意义、课题关键词的再思考、研究的目标、内容与方法，以及研究过程、成果和反思等维度阐述课题的研究价值和成果。
王静主任、邱丽丽副主任和符飞玲老师三位专家在听取结题汇报后，仔细查阅了课题研究的过程性材料及研究成果，同时针对研究报告中的细节内容与课题主持人进行了深入交流：肯定了本组三项课题切入点聚焦、研究内容层次清晰、研究过程性资料翔实丰富，同时指出研究成果可重点凸显、研究报告的规范性表达需进一步完善。
第四小组分会场在我校一楼科学教室进行，我校黄娟副校长，江经伟副主任和陶雪梅老师担任本组论证专家，给予体育王婧琦、颜晓平和音乐梁晨晨老师的课题结题作出了指导，并给出了修改意见。
首先，梁老师就《小学高年级民族音乐课堂二胡浸润式教学的实践研究》做了精彩的课题结题报告。梁老师在小学音乐民族乐曲的课堂上，发现教师教学伴奏难度大，歌曲不好唱以及韵味表现不准确的问题，梁老师精准研究，探寻出了利用二胡进行音乐课堂的五大类型音乐伴奏的独特道路。梁老师扎实研究，根据教师的教学情况和学生的学习情况，探索出了一条适用于高年级二胡浸润式教学的方法，并形成了丰硕的成果集。三位专家也根据梁老师的汇报和结题报告，给出了丰富研究过程、详写研究成果的建议，为梁老师的结题做出了详细的指导。
接着，王婧琦老师就课题《体育游戏在小学水平二体育课堂中的实践研究》进行了结题汇报。王老师通过对比试验和经验总结探索了体育游戏在小学水平二体育课堂中的有效运用，通过对比试验形成了阶段性的研究成果，通过不断的深入研究探索出了在小学水平二阶段体育课堂中引入体育游戏的具体方法，同时王老师在研究中形成了一篇论文总结，获得了三位庄家的一致好评。三位专家也根据王老师的汇报和结题书，提出了罗列教学成果、详写教学总结的建议，为王老师丰富课题结题报告书指明了方向。
第三位分享的是颜晓平老师。颜老师就课题《游戏化教学在小学中年级学生体育学习力中的实践研究》进行结题汇报。颜老师通过对比试验提出了“游戏化”教学能够有效提升小学中年级学生体育学习力的研究结论。分析了小学中年级体育课堂老师的教与学生的学存在的问题，根据课题研究提出了对教师的教和学生的学的一些利用“游戏化”教学的解决策略，切实提高了小学中年级体育课堂的教学目标达成。三位专家仔细研究了颜老师的结题报告后，提出了将成果和结论合二为一，将成果做成表格的详尽指导，为颜老师修改结题报告点亮了明灯。
三位主持人思路清晰、图文并茂的讲述令与会专家对课题开展情况有了更全面深刻的了解，得到了一致赞许和肯定。接着，专家一一查阅课题研究过程性材料和成果性材料，并向课题组成员进行现场提问、答辩。
最后，丁家庄小学黄娟副校长对本次课题研究活动进行了精彩的点评。黄娟主任认为三位老师的课题，研究扎实，成果丰硕，专家组成员一致同意三个课题结题，结题会在严谨而轻松的氛围中圆满完成。
撰稿：王 璐、各小组
初审：姚宝月
复审：王 静
终审：黄 娟