浏览数量：20 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2022-11-24 来源：本站
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。本次语文组所有老师，齐聚一堂，通过深入教材分析、资源共享、方法探讨等形式，对后面的教学内容进行了深入的研讨探究。
一语组在本次备课中先总结了中段练习以及后续改进措施，再精备第六单元。大家一致认为拼音练习不能丢，对于班级后进生必须一一过关，时时复习。第六单元课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。要求学生能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，读好人物语气。并且结合本单元的特点，进行有针对性的朗读训练，认识逗号、句号。通过文中的句子初步了解运用拟人的好处。
二语组全体语文教师针对第六单元重点知识点进行了探讨，本单元围绕“伟人”专题，每一篇故事语言精准、简洁，教师在教学中，要引导学生学习伟人的优秀品质，传承他们的革命传统。同时也要引导学生借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。由于本单元设计的内容距离学生生活较远，我们一致认为要在课前引导学生提前收集相关资料，再通过师生交流，初步认识人物，为学习课文、人物品质奠定基础。
三语组围绕第七单元开展集体备课活动。本单元以“我与自然”为主题，蕴含了人与自然和谐相处的美好情感。本单元的语文要素是感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。习作要求留心生活把自己的想法记录下来，旨在引导学生把视角转向更广阔的生活空间，表达自己的想法。讨论中，老师们提出应该结合课文的特点，对摘抄什么、怎么摘抄进行循序渐进的整体设计，尤其要对学生从词、短语到句子的摘抄过程给予一定的指导，提高学生的学习效率，形成扎实的摘抄能力。
四语备课组针对第六单元进行了集体备课。老师们将第六单元内容分人、细致地进行梳理，重点攻破课文内容重难点，指导教学过程。同时，老师们针对上周的趣味闯关练习，互相交流反思，发现学生学习方面的缺漏，进行教学整理，对未来的教学有新的补充。
五年级本次围绕第七单元内容展开集体备课，由符飞玲老师结合单元导读内容和语文要素，谈谈备课的方法。本单元以“四季之景”为主题，在学习课文时，指导孩子结合时代背景的资料和作者的背景感受课文传达的情感，结合动态和静态描写感受写景文章语言的魅力，抒发了对美好景物的无限热爱，并学会观察事物，了解事物特点，掌握写作景物的方法，写一写自己眼中的美景。另外符老师提出这个单元默写的课文比较多，要默写的词语也比较多，要夯实孩子的基础。
全体六语老师进行了第七单元教材解读。老师们围绕本单元的语文要素——借助语言文字展开想象，体会艺术之美。主备老师指出本单元侧重引导学生借助语言文字从不同角度展开想象，进入课文的情境，感受艺术的魅力，以加深对课文的理解和感悟。老师们强调习作内容紧扣单元学习内容，先从课文阅读中感受艺术之美，进而联系现实生活，表达自己在学习艺术或技能方面的感悟。如何将艺术之美写得具体可感,《月光曲》一文提供了很好的范例。
整个备课环节，语文组全体教师积极参与、认真备课，共同探讨、共同进步。
来源：周红林
初审：符飞玲
复审：姚宝月
终审：黄 娟
发布：程 娟