【丁香汉声·教学】集体备课寻质量 同心协力谋发展 ——南京市丁家庄小学英语组集体备课侧记

为了提升我校英语教师教学教研水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，提高英语课堂教学效率，2022年11月28日，南京市丁家庄小学英语组全体教师开展了集体备课活动，老师们各抒己见，气氛热烈。

三年级组的老师讨论了复习计划，复习是学习中的一个极其重要的环节，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。倪老师提出根据剩余的课时数和要复习的内容制定出切实可行的复习计划，注意复习内容的系统性，把所学的知识进行归类。高老师认为要把复习重点放在学生的难点、弱点以及常出错或失误的内容上，努力做到有的放矢。学生很多题出错不是因为他们不会，而是因为不读题目要求就开始动笔，想当然的去做题。所以对于如何读题，怎样做听力等都要强调到位，因为对于小学生来说，不是老师说一遍就可以都做到的。有了好的做题习惯对于以后的学习和考试都是很有好处的。熊老师觉得复习课容易上得枯燥，关键要看教师如何组织课堂教学。如果总是读、说、做试卷很容易让学生产生厌倦心理，所以，复习过程中，要充分体现“以学生为主体”的教学理念，把激发和培养学生的学习兴趣放在首要位置，创设真实的语言运用情境，组织学生进行形式多样的具有交际意义的实践活动，不断改进学生的学习方式，使他们保持积极的学习情绪，可以让学生乐于记、记得快、记得牢，取得良好的教学效果。

四年级英语老师围绕第六单元的易错点进行讨论。王老师指出，不可数名词学生掌握的不是很好，例如在表达两杯咖啡时，学生会用two coffee这种错误表述，而不是two cups of coffee。陈老师提出部分学生不能正确写出sandwich的复数是sandwiches。在之后的学习中，要加强相关练习。
接着四位老师围绕第七单元的内容进行研讨。吕老师指出，本单元呈现了以爱心义卖为场景的购物活动，教师也可以在教学中设置其他购物情景，让学生在比较真实的情境中学会使用How much is it/are they?It’s/They’re ...yuan.王老师认为在学生熟练听说的基础上，教师可以适当复现前面学过的饮料、食品、水果、家具类单词，进行综合操练，从而使学生能够在日常生活中自然流利地运用所学语言。

五年级四位英语教师围绕第七单元At weekends展开了集体备课。本单元讨论的话题是周末活动，组长胡老师建议教师可以结合四年级下册第二单元After school和本学期第四单元Hobbies的内容，综合呈现本单元的语言知识。教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，作为导入或巩固活动。汪老师提出本单元的语法知识是频率副词，教师可以利用四年级下册第三单元My day的内容作导入或巩固活动。盛老师提出本单元涉及的周末活动有上网和远方的家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教师可以在教学中利用挂图、照片或者多媒体呈现一些孩子们周末活动的情景。郑老师提议可以让学生课前准备一张家庭周末活动的照片，丰富学生的课堂语言表达。

六年级几位老师围绕Unit7进行集体备课。本单元的话题是保护地球，李老师指出，现在，全球面临资源短缺、环境污染、生态破坏这三大危机，作为地球公民，我们有责任就这一话题进行探讨。教师在教学过程中要紧密联系生活实际。引导学生热爱地球、保护地球。潘老师提出本单元主要学习句型use…to…的用法。本单元还再现了情态动词should的用法，教师可以结合五下Unit4的语言知识设计教学活动，让学生更熟练地操练并掌握其用法。黄老师提出本单元的目标词汇大部分是有关资源的不可数名词，教师可以综合以前学过的不可数名词，结合there be句型和表示数量的词，设计教学活动，使学生更好地理解不可数名词的概念和用法。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。丁小英语组教师们都鼓足干劲，勇敢前行在教育教学路上！

来源：潘 娟

初审：汪丽果

复审; 黄 笑

终审; 黄 娟

发布：程 娟