【丁香汉声•教学】创高效课堂 促师生成长 ——南京市丁家庄小学四年级语文校本研训活动侧记

为进一步落实“双减”政策，更好地领会和贯彻新课程标准，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力和课堂教学组织能力，打造高效的语文课堂教学，12月8日上午，南京市丁家庄小学中段语文组开展了四年级校本主题教研活动，教导处黄笑主任、姚宝月副主任，以及语文组中年段教师全程参与。

首先，徐云老师执教《西门豹治邺》第一课时。在教学过程中，徐老师安排了以下教学环节：一、谈话导入，揭示课题；二、初读课文，梳理情节，把握主要内容；三、聚焦故事起因，深入调查过程。在字词教学中，徐老师采用从字到词，词到句段，层层递进的方法，带领学生学好字词，并联系上下文理解字词，扎实基础。通过字词教学做铺垫，徐老师紧扣单元导读“了解故事情节，简要复述课文”的语文要素，循序渐进地引导学生利用根据课文内容填空的方法概括主要内容。在教学“了解原因”部分时，徐老师抓住西门豹与老大爷之间四次对话中的关键词句，逐步了解西门豹的调查过程，帮助学生寻找邺县田地稀少、荒芜人烟的根本原因。学生在品味语言的同时又学到了阅读方法，发展了思维、培养了语感，陶冶了情操。

随后，郭融老师为我们带来了《西门豹治邺》第二课时的教学。通过理清人物关系，感知文章大意，抓住文中人物对话品读语言，引导学生感受到西门豹高超的语言艺术和周密计划。郭老师十分注重创设情境，引导学生巧用“抓情节、按顺序、用表格”这三个小妙招尝试复述故事，紧紧围绕单元语文要素，提升学生语文素养。整堂课郭老师以学生为主体，认知方法清晰，努力体现文学阅读与创意表达学习任务群的实施，大部分学生能在课堂上掌握简要复述的方法。

课堂落幕后，徐云老师和郭融老师进行了说课，简述了自己的上课思路后，听课老师们进行了评课交流。

灵动的课堂带给我们艺术的享受，新课标中提出：语文课堂培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来的。两位老师抓住课文文本，通过读、思、说等实践活动，引领学生品味语言、运用语言，让孩子们学有所获！

来源：黄正军（图）王礼（文）

初审：吴冬萍

复审：姚宝月

终审：黄娟