【丁香汉声·教学】丁小语文教研组集体备课活动侧记 ——聚集体智慧，备精彩课堂

为提升备课效率，更好地开展语文教学工作，3月20日下午一二节课，丁小语文组分年级开展了集体备课活动。各个备课组深入研究，集思广益，各抒已见，从整体的单元教学设计到具体的教学环节、作业设计、教学方法等细节展开研讨。

一语组在主备教师吴洋老师的带领下，一起走进第四单元，本单元以“家人”为主题，课文从不同侧面展现了语言文字的魅力。本单元读好长句子是教学的重点和难点，同组老师就这一重点问题进行讨论。

二语备课组围绕第四单元进行集体研讨，第四单元以“童心”为主题编排了四篇课文，体裁多样。本单元教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。教学中要重视课后练习，以此为抓手带学生进行多角度、多层次的练习。

三语组围绕第四单元进行了集体备课，本单元的教学从“观察与发现”这一主题入手，教学时可以充分借助学生已有的认知经验，落实本单元语文要素的学习，引导学生学习“利用关键句概括段落大意”的方法，体会关键句在概括段落大意中的作用。

四语组老师们以课标为引导，先集体研读了《语文课程标准》，从诵读中加深对新课标的理解。接着黄老师主讲第四单元，从单元主题出发，紧扣本单元的重难点，将几篇文章串联在一起讲解，给了其他老师很多的启发。黄老师讲完后，其他的老师进行补充与提问，真正地将本单元的教学目标落实到位。

五年级组主要备课内容为第四单元，主讲人为孙晨希老师。本单元以“责任”为主题，安排了三篇精读课文和一篇略读课文，意在让学生感受先辈们的崇高精神和强烈的责任感。本单元要求通过课文中的语言、动作、神态描写，体会人物内心，组内教师共同商议、研讨教学重难点，认为“体会人物内心”既包括体会人物的感情，也包括体会人物的心理变化极其活动，体会的角度要更多元化，要求我们对人物内心体会得更丰富、更细腻、更深入。

六年级下册第四单元是革命文化单元，主讲人刘老师认为人文主题在教学中要做到“整体渗透，润物无声”。立德树人，不能脱离语言文字贴标签，要让学生在品读课文的基础上深切感受。周老师关注本单元有两个指向阅读的语文要素，一是“关注人物外貌、神态、言行描写”；二是“查阅相关资料，加深对课文的理解”。在教学中，要强化整合意识去落实语文要素。语文要素要细细分解，在每一课扎实落实，形成合力。

每次的集体备课活动，都是为大家搭建交流思想与智慧的平台，让思想在碰撞中闪烁光芒，让头脑在风暴中汲取营养，让教学效果在务实高效的备课后得到提升。

来源：陆 柳

初审：符飞玲

复审：姚宝月

终审：黄 娟

发布：程 娟