浏览数量：11 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2023-05-23 来源：本站
文言文是中国汉语言文学的瑰宝，不但能提升养学生语言运用的能力，还能培养学生文化自信和思维能力，激发他们热爱语文，热爱传统文化的情感。5月19日，丁小三、四年级全体语文老师齐聚录播教室，聆听了两节精彩的文言文教学课。
丁程琳老师执教《文言文二则》第一课时。丁老师以“读”贯穿整个教学设计，学生在多种形式的朗读中理解文章大意；“授人以鱼，不如授之以渔”，丁老师十分重视指导学生学习文言文的方法，通过组织有效的、有层次性的教学活动，让学生在言语实践中借助注释、借助图片、组词、联系上下文等方法，理解文意，整堂课学生学得有方法，学得有趣味。
徐云老师执教《文言文二则》第二课时。徐老师的课堂目标清晰，注重朗读，带领学生在各种形式的朗读中感悟文章的观点、表达的道理，通过配乐范读，使学生感受悠悠古文韵味。此外，徐老师还强调文言文中重点字的读音和解释，关注文言文学习方法的总结，令学生收获颇多。
课后，三、四年级语文组老师们积极开展评课议课，通过课例，共同探讨今后的中年段文言文教学方向。考虑文言文距离学生的生活实际较远，所以在教学中应当多放手让学生去读。继续沿用学习方法渗透与指导的教学策略，帮助学生理解词句的意思，感受文言文言简义丰的特点。
本次活动犹如一场及时雨，为未来的语文课堂指明了方向，我们将以此为基础，进一步理解、提炼、反思文言文的教学方法，让学生爱上文言文，提升语文核心素养。
来源：王礼（图文）
初审：吴冬萍
复审：姚宝月
终审：黄娟
发布：程娟
