【丁香汉声·教学】丁小语文教研组高段校本研训活动侧记 ——研磨中走进文章 品读中感受风趣

微雨过，小荷翻，榴花开欲然。万物欣欣向荣，朝气蓬勃！在这初夏好时节，丁小语文教研组积极开展高段教研活动，期许提高老师们的教研能力。结合教学目标和教学进度，最终决定由孟令洋老师和孙晨希老师分别执教《手指》的第一课时、第二课时。

前期备课期间，两位老师结合《新课标》《教学参考》和各种教学资料，制定切实有效的教学目标和教学环节。

多轮试上中，两位老师及时寻找到环节或过渡语的问题，根据学生接收问题的反映和回答调整提问的方式，组内其他老师也能在课后给出中肯的建议和意见。

最终，高年段所有语文老师齐聚录播教室，聆听孟老师和孙老师带来的《手指》。第一课时上课伊始，孟老师让学生交流了有关丰子恺的信息资料，并回忆了他的语言风格和特点，这样有利于学生在学习本课过程中更好地理解作者的表达方法。教学过程中，孟老师语言生动形象，浅入深出，引导学生找出各个手指的长处和短处、不同姿态和修辞手法。孙老师执教的第二课时环环相扣、结构完整、过渡自然。整节课生动有趣，充分发挥学生的主动性，让学生自主探究感受各个手指的姿态、作用等，体会语言的幽默，最后引导学生仿写五官，先扶后放，用视频作引，生动地激发学生的写作兴趣。

教而不研则浅，研而不教则空。深研教材促使高效课堂，希望通过组内教研活动的开展，让每一位老师收获、进步、成长！

来源：戈文静

初审：符飞玲

复审：姚宝月

终审：黄 娟

发布：程 娟