【丁香汉声·教学】丁小语文组“争·研”期末复习研讨侧记 ——汉字很美，语文真有趣

有人说，平时教学像“栽活一棵树”，期末复习似“育好一片林”。这一形象的比喻，道出了复习课的重要性。一学期转眼接近尾声，本周二上午姚宝月老师给全体语文老师带来了一堂出新出彩的一年级期末复习课，让低年级学生在趣味中复习了学过的所有生字。

本节课围绕本册书的语文要素设计了三个环节:我是中国人、我是小学生、我爱学语文，由字到句子到小短文，稳扎稳打，层层递进。

在“我是中国人”这一任务中，姚老师通过感受汉字之美，创设真实的文字运用情境，从音、形、义三个角度进行一年级下册写字表复习，让学生喜欢学习汉字，激发学生主动识字、写字的愿望。

在“我是小学生”这一任务中，姚老师让学生们感受作为中国人的自豪，树立小学生的角色意识。能按基本的笔顺规则书写生字，养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁，并在真实的语境中尝试运用学过的生字。

在“我爱学语文”这一任务中，姚老师将学过的生字编进一则小故事，学生在识记汉字的基础上，读故事，培养独立识字能力。在这一过程中学生感受到了语言的优美，并合理展开想象，进行表达与交流的训练。

语文真有趣，汉字很美，故事很有意思，学生在本堂课的学习中感受汉字的美，也感受到祖国文化的美，从而产生做一名中国人的自豪。

课后，老师们进行了集中研讨，并交流了自己的感受和收获。本堂课姚老师根据低段学生的学情，创设情境，重组内容，重视书写，有变化，有新意，有挑战，也更具活力。复习课上一个小小教学环节的变换，就会燃起学生的学习热情，给学生带去不一样的体验，也会产生意想不到的效果。

课后，陆柳老师和吴冬萍老师，分别传达了区教研员对于期末复习的建议和意见，也指导了期末复习的方式和方法，给大家指明了方向，减轻了压力。

静下心来思考，沉下心来梳理，耐下心来指导，复习课便会充满浓浓的语文味和儿童味。“有味”的复习课，学生喜欢，效率自然跟着来。我们不仅要“栽活一棵树”，也要“育好一片林”。

来源：徐 云

初审：符飞玲

复审：姚宝月

终审：黄 娟

发布：程 娟