【丁香汉声·教学】数学组教研活动之理论学习（二） 赏优质课堂 学评价标准 促教师成长

为了进一步增强我校数学教师对《义务教育数学新课程标准（2022年版）》的理解，改进教育评价方式，发挥教-学-评三者协同育人功能，构建高效课堂，2023年10月25日下午，我校数学教研组在333教室开展了观摩优质课堂以及学习“南京市小学课堂教学评价标准及指导意见”的集体教研活动。

本次观摩的优质课是来自苏州市小学数学学科带头人葛庆华老师带来的《分数除法》，这节课是以大单元教学的视角设计的一节优质课。葛老师先从同分母分数相除入手，再到异分母分数的相除，引导学生一步步探究出分数除法的计算方法，并以此类推到分数除以整数、整数除以分数中去。葛老师整体设计分数除法的教学给我们带来了启发和思考。

接着，数学组成员一起学习了《南京市小学课堂教学评价标准及指导意见》。小学数学课堂教学评价着重从教学目标、教学内容、教学过程、教学效果、教师素养五个维度展开，具体细化成16个评价指标，在课堂观察与评价中，应准确把握有关维度与具体指标要求。通过学习，教师们纷纷表示，作为一名教师，要不断学习强化自身专业技能，丰富知识储备，更新教学观念，提升我们教育教学中的各项技能，才能更好的服务于我们的教学。

学之愈深，知之亦明，行之则远。丁小的全体数学老师还会继续加强落实对新课程标准的学习，将自己的课堂教学与南京市课堂教学评价标准相对照，对照自己的课堂教学进行“查漏补缺”，这样才能进一步促进新课程标准的真正落地，成就高质量的数学课堂。

撰稿人：王飞飞

初 审：李钰倩

复 审：邱丽丽

终 审：黄 娟