【丁香汉声·教学】数学组集体备课活动（四） 聚“集”智慧，有“备”而教

为进一步提高数学课堂教学效率，提升本校数学组教研水平，11月8日下午，我校数学组教师进行本学期第四次集体备课。

一年级备课组的老师们首先一起学习了创新作业设计的优秀案例，邱丽丽主任指出新课程标准下，为了让学生进一步认识数学的本质，数学创新作业势在必行。杨萍老师认为一份有价值的创新作业设计，不仅能深化理解所学的知识，还能激发学生学习数学的兴趣。王朝晖老师认为小学生由于受年龄特点和认识水平的制约，动机兴趣就会直接影响学习活动。石颖老师认为新颖、生动、灵活多变的事物往往容易引起学生的兴趣。接下来大家一起探讨了中期游戏活动的方案，主要设置三个环节分别是“图形摸摸摸”、“方向跳跳跳”和“数字拉拉手”，针对每个环节大家进行了细致的讨论，不仅要让孩子学以致用，还能让孩子在游戏中体验到数学学习的快乐。

二年级备课组的李艳老师备课内容《认识米》及《认识线段》，根据重难点进行讲解内容，深入讲解怎么样帮孩子们认识线段。在认识厘米的时候应建立1厘米的深刻表象。杨婷钰老师在认识米中以开展实际测量为主线召开教学，促进学生在做中学。《练习十》主要综合运用前面学习的知识，进一步丰富学生对于知识的认识。朱蕴秋老师主要就7的乘法口诀求积和求商进行教学，带领孩子探索口诀，熟记口诀，灵活运用口诀进行计算。杨佳鸿老师深入剖析《练习十一》中如何把7的口诀和前面我们学习的乘法知识融会贯通，更强调区别各种解决问题的类型。接下来大家一起探讨了中期游戏活动的方案，主要设置四个环节分别是欢乐摆一摆、七巧拼拼拼、口诀算算算、趣说平均分，旨在让孩子在游戏中体验到数学学习的快乐。

三年级数学备课组围绕第四单元《两三位数除以一位数》开展备课活动。万俊老师首先对第一课时《整十、整百数除以一位数的口算》进行了说课，强调了要说清计算算理，结合练习巩固学生计算能力。周晓庆老师对第二、三课时《笔算两三位数除以一位数》和验算进行了说课，特别指出课堂上要充分利用已经具有的平均分实物的经验，引导学生在平均分的操作活动和相应的除法竖式之间建立一种联系。徐滋蔓老师针对《练习七》提出通过练习帮助学生形成相应的计算技能，并解决一些简单的实际问题。

四数备课组针对第五单元和中期练习的复习进行了集体备课。毛兰老师指出第五单元《解决问题的策略》要使学生理解有关实际问题的数量关系，能根据需要合理确定解题思路，归纳和总结解决问题的一般步骤，能按一般步骤解决相关实际问题。何敏老师指出，近期学生作业很多易错题，提醒组内老师讲解习题时多加注意。组内其他老师指出中期练习重点还是要抓基础，抓计算，抓数学书上的题目，尽量做到人人过关书本基础知识。

五年级集体备课主要围绕三个板块展开，首先对前一阶段的学习做了一个反馈，刘华老师和陈琛老师进行了心得经验分享，收益颇多，接着，沈老师和邱主任对于即将开展的作业设计的思路和想法进行了简要的概述，大家在邱主任的鼓舞下跃跃欲试，最后，我们对第五单元的内容进行了整体概述和分课时的微说课，明确了大单元下的教学目标和重难点，江主任指出要合理安排教学层次，帮助学生突破小数乘除法计算中的难点，留足空间引导学生将整数和小数的运算相结合。

六年级数学老师先对中期复习过程中出现的共性问题进行讨论分享，每位老师各抒己见，寻找学生更容易理解的方法，立足学生学情，有针对性地突破重难点。接着对“栖霞好作业”的作业设计进行了学习和思维碰撞，王飞飞老师整理出了作业设计的整体框架结构给老师们参考，李钰倩老师也提出了主题性、生活性、操作性、拓展性的思路，吴振兰老师分享了自己设计中的菜单式作业设计方向。

备课活动的开展对于提升教师的专业能力和教学效果具有重要意义，相信将为教师和学生们的学习带来更多的收获。

撰稿：王朝晖

初审：李钰倩

复审：邱丽丽

终审：黄娟