浏览数量：5 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2023-12-21 来源：本站
周日晚上接到家长的电话，家长情绪激动，临近崩溃，说和自己的孩子聊天的过程中反映：有些调皮的男生会在自己的女儿上课回答问题或朗读课文时，小声地用阴阳怪气的语调模仿甚至讥讽，更有甚者，在课间老师不在的情况下，嘲笑女生脸上有小胡子，长得像男生。女孩子心里委屈，和自己的妈妈倾诉“是不是自己的能力不行，是不是长得也不行”产生了自我怀疑和自我否定的心理情绪。
作为班主任，我向家长承诺会非常重视并妥善处理此类问题。我想先了解男生说这些话的原因和想法，借此对症教育更有效果。于是，我将男生带进办公室，问他是否有这样的行为，男生承认了，并觉得这只是开玩笑，而且其他人同学也说过，同时，他还表示这个女孩子平时也会对他说“你作业错这么多”，他心里记恨，就想“回击”女生。
这个不是班上的个性问题，而是共性问题，对此，我设计展开主题班会——《什么是言语欺凌？》
了解什么是言语欺凌
让孩子们知道一些言语上的攻击也是一种欺负，严重的语言攻击就是一种欺凌。这种语言欺凌包括“嘲笑别人的成绩”“嘲笑别人的外貌”“讥讽别人的身材”“嘲笑别人的家庭”“给别人取外号”“散布谣言”等等，有些是一句简单的但是带着阴阳的语调“咦~”“啊~”，都是一种言语的欺负。这些言语的攻击虽然不会伤害人的外部身体，但是会攻击人的内心，造成的伤害更加严重，而且在很长一段时间内很难愈合。
二、入情入境，换位感受
试着让孩子们换位思考，当别人这样说你的时候，你的内心是什么样的？班上的孩子说“我会很伤心”有些是“很愤怒”，有些男生直言不讳“我会打他”。对此总结每一个人都不希望被别人“言语欺凌”，所以不希望被别人这样对待，同样也不能这样去对待别人。
三、应对欺凌的方式
生活中，不可避免的会遇到这样的情况，一些自己的同学或者其他年级的同学或有意或无意的说道这些，我们又应该怎么办呢？
首先向别人表达自己不喜欢这样的表达，这样的言语。
沉默面对别人的言语攻击，有些攻击就是为了取乐，无视这样的攻击，那么欺凌人觉得没意思，自然不会继续下去。
自信以对，自始至终坚定的认为自己是最优秀的，内心的强大是可以战胜一切的。
如果无法应对，一定要寻求老师和家长的帮助，不可以自寻烦恼，自我否定。
班会课后班上言语攻击的情况较之前有所好转，但是部分同学特别是男生还会有一些这样的语言，他们告诉我“老师，之前有点习惯这样说了，我会慢慢改正这样的习惯，我已经向那个同学道歉了”教育不是一蹴而就的，需要长期的提醒和鼓励，心理健康的教育也需要循序渐进。
来源：程 娟
初审：杜莹莹
复审：姚宝月
终审：王秀鹃
发布：黄玉婷