【丁香汉声·教学】反思总结促成长 ——低年级无纸化测评活动总结

不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。2024年1月22日，南京市丁家庄小学开展了一二年级无纸化测评质量总结会。本次测评总结会的主持人是熊洁老师，她对本次测评进行阐述，本次无纸化测试主要从语文、数学、综合学科展开，根据学生年龄特点，从各学科出发，老师们精心设计了丰富多彩的闯关题目。每一关都像开盲盒一样新奇又期待，不同的花样让孩子们倍感新鲜有趣。智跃“中华门”（语文学科）的环节是“龙眼金睛、龙目不忘、龙言心语”；巧跃“思辨门”（数学学科）的环节是“神龙妙算、按图索龙”，妙趣横生的闯关游戏中总能听到孩子们欢快的笑声，他们自信大胆、思路清晰、语言清楚，充分展示了各自的风采。当然，成功也是由不断地总结和反思堆积而成。

首先由一年级语文备课组长徐菁鸿老师进行分析总结，她提到一年级测评的中心思想是对学生的拼音、识字、积累背诵、语言表达能力进行了解和促进，在测评中，让学生的学科知识、反应能力、探究能力以及文明涵养都得到了充分的展现，让学生在情景中体验了快乐，在实践中得到了成长。

一年级数学备课组长杨萍老师则在测评中发现了孩子们存在的问题，她提到测评的难易题量不一，有些关卡大部分孩子已经完成，但有的关卡孩子们则需要大量时间进行思考，因此以后将优化数学测评的流程和形式。并且杨老师提出要提高孩子们的数学能力，首先要提高数学课堂教学质量，每堂课都要做好充分准备，从平时就要注重学生良好学习习惯的培养。

二年级有着更多的无纸化测评经验，二年级语文备课组长杨芳雪老师分享到，在测评中体现出平时一定要注重识字教学，培养孩子们识字习惯和阅读习惯。测评中许多孩子还存在着口语表达方面的不足，因此在课堂教学中要不断加强学生熟读、背读课本的要求，关注学生语文园地中基础知识的掌握等。

二年级的李艳老师提出经验之谈，在本次测评中二年级数学老师们整合了二年级上册第一至第七单元的知识点，在设计闯关环节时既注重了对学生核心素养的测评，检测了学生的动口、动手、动脑能力，又体现出数学的游戏化、趣味性。孩子们通过所有关卡，评委就为其盖上三颗丁香花。孩子们喜上眉梢，笑逐颜开，在轻松愉悦的氛围中巩固了知识，促进了发展。

随后，丁子桐老师代表综合学科老师们进行了总结。在趣跃“德艺门”环节，不管是音乐的“龙吟虎啸”、美术的“龙飞凤舞、画龙点睛”、体育的“龙马精神、龙腾虎跃”、科学的“生龙活虎”还是德法、劳动的“龙卫士”，这些有趣的闯关活动，都是学校进行美育的重要途径，对陶冶学生的思想情操、开发学生的智力、提高学生的创新意识和实践能力、促进学生的全面发展，具有重要的意义。

最后，邱丽丽主任和辛晓卫老师进行了质量分析大会的总结。行有“妙法”，进“无纸”境。此次无纸化测试，不仅让孩子们收获了一份智慧，也让孩子们收获了一份快乐。学生们在自信中实现了“学有所乐、学有所长、学有所用”！今后，我校将继续完善评价体系，不断提高低年级无纸笔测评活动水平，继续发挥评价的育人导向作用，坚持以评促学、以评促教，促进学生核心素养的发展。

撰稿：丁子桐

初审：邱丽丽

复审：黄 笑

终审：黄 娟