【丁香•汉声】“研”语绽芳华 聚力共成长 ——丁小语文教研组“领•研”示范课活动侧记

 

三月将至，冰雪消融，新学期伊始，为了加强教学研究，传递区域“双研合一 适性赋能”的教学主张，探寻高效的课堂教学范式，丁家庄小学于2月27日上午在录播室开展了期初“领•研”——骨干教师示范课活动。黄娟校长，黄笑主任，姚宝月主任，徐莹莹主任以及全体三—六年级语文教师参与本次教研活动。

本次示范课由孙晨希老师执教六年级下册第二课《腊八粥》。孙老师紧扣《义务教育语文课程标准》，立足单元语文要素，深入挖掘教材，精心设定教学目标，借助思维导图巧妙设计教学环节。整节课孙老师引导学生围绕进阶式语文学习活动展开，既落实语文要素，又关注学生素养发展，真正实现“为用而学，学为所用”。

俗话说“勤学而交流，则博学而睿智”，课后，三到六年级语文老师齐聚会议室进行集体研讨。元宵刚过，年味儿犹在，黄笑主任采用在群内发红包的有趣形式确定研讨发言人，红包领得大的前八位老师作主要发言，后期的集体备课，也将采用其他新颖的方式鼓励老师们参与互动发言。在孙老师对本节课进行说课后，几位老师依次发言，谈了在听课过程中的收获，也提出了自己的疑惑和建议，一时间，会议室研讨气氛格外热烈。

研讨结束后，黄笑主任结合“金陵好课堂”的打造，《南京市小学课堂教学评价标准》的内容，以及开学初“栖霞区小学语文学科教学工作会”的会议精神，向参会教师提出几点要求：在备课时，要关注教学目标，注重目标之间的逻辑关系，从字词、阅读、内容理解、行文表达、实践运用这五个方面进行教学目标设定；课堂上教师要转变观念，每个教学板块要设计相应的学习活动，减少一问一答式的师生互动；关注教案中的作业设计，力求做到提质增效等。

最后，黄娟校长做总结发言，她提出教师眼中要有学生，课堂上要关注到全体学生，根据每一个活动点设计问题，分层次邀请不同能力的学生参与到不同的活动中，让每个孩子都有发言展示的机会，教师要及时给予正能量的评价，激发学生的主动参与感。丁小好课堂，应当是所有学生都能紧随教师的步伐，课堂上有思维的碰撞，有进阶的活动设计，有分层的作业设计，有良好的课堂管理。黄校长希望每一位老师都能做到课课用心，课课精心。

教无止境，学亦有益，愿我们以此次教研活动为契机，学他人之长，促自身成长。愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，一路前行，一路生花。

来源：孙晨希（文） 程娟（图）

初审：吴冬萍

复审：黄笑

终审：黄娟