浏览数量：33 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2024-04-09 来源：本站
勤教善研 一丝不苟 深思熟虑 百折不挠
三人行必有我师焉。为保证我校数学老师之间能常沟通，互相取长补短，提高自我教学水平，于2024年4月2日在333教室举行了本学期第4次集体备课活动。
活动开始，由李钰倩组长向大家布置了近期可能涉及到的一些活动——清明实践作业的设计，一二三年级校本教研安排，并提醒老师做好准备。后由邱丽丽主任向各位老师提出殷切希望——做事要脚踏实地，先指导，再提要求，仔细认真，争取一个好的结果。最后，活动分年级进行，交流教学上的得失与心得。
一年级组教师们首先讨论了清明假期实践作业安排，把数字宝宝与生活相联系，以及期中活动设想。接着明确现阶段教学内容的重难点，分享教学中遇到的问题和解决办法。讨论过程中，老师们对于100以内的加减法内容进行分析，本单元主要教学100以内的不进位加法和不退位减法，现阶段是口算，后面还会有笔算的学习，以及实际问题的教学，重点要让学生理解算理，掌握算法，正确进行相关的口算和笔算。最后，组内教师就课时安排进行统一，并安排各教师任务。
二年级数学组本次备课内容是第五单元《分米和毫米》。杨婷钰老师认为可以充分利用学生已有的知识和经验组织学习活动。在此之前，学生已经认识了米和厘米，学会了用直尺进行测量，积累了一定的测量经验。杨佳鸿老师说要多组织丰富的体验活动，让学生建立一分米和一毫米的长度观念。朱蕴秋老师提出要重视培养学生的估测意识，提高对物体长度的把握能力。李艳老师认为学好这部分的知识能丰富学生对常用单位的认识，为进一步学习千米，周长，面积和体积等内容积累经验，打好基础。
三年级的数学老师就第四单元《混合运算》进行了详细的备课。由于学生此前接触的两部计算式题，无论是指含同级运算的两步式题，还是含有两级运算的两步式题，它们的运算顺序都是从左往右，而本单元学习的两步混合运算式题则涉及两步混合运算的各种情形，当然也就涉及运算顺序的主要规定。另一方面，学生在本单元还会第一次学习用递等式表达混合运算式题的计算过程，所有这些都将直接影响学生的后续学习，影响他们的数学思维能力，特别是分析与综合能力的发展。因此让学生体会相关运算顺序的合理性，并学会按运算顺序正确计算是本单元的教学重点。
四年级备课组就第四单元《用计算器计算》进行了详实的备课。主要内容包括：了解计算工具的发展，认识计算器，用计算器探索规律并解决生活中的实际问题。本单元教学难点是用计算器计算含有括号的两步计算式。本单元注重让学生通过观察和操作等具体的活动认识计算器。要重视通过具体的实例，引导学生经历借助计算器解决实际问题的过程，拓展解决问题的空间，体会计算器的价值。
五年级组首先讨论了清明实践作业，张老师强调，清明作业要在不增加学生课业负担的情况下结合本学期所学知识进行探究性研究，接着，大家对下一单元分数的意义和性质进行探讨，沈老师指出分数的意义和性质有很多概念性的知识，认识一个概念既要理解它的内涵，又要认识它的外延，所以在组织教学时，要富有层次的推进对分数意义的理解，为学生提供充分的探索与交流的空间，促进学生理解。
六年级数学组老师首先对上周的集团校阶段练习进行了质量分析：错误率较高的问题有：不是相邻单位的换算和圆锥体积变式题型。今后教学中，老师们要加强变式题型的练习，可以多进行题组训练，以提升学生思维能力。接着我们又把最近作业中出现的较多的共性问题提出来研讨，如比例尺含义的表达问题、怎样比较比例尺的大小问题。最后交流了一下第五单元确定位置教学时要注意的地方，吴振兰老师提醒大家用量角器测量角度时要把量角器竖着放，不然很容易出错。
学无止尽，相信在扎扎实实的备课之下，学生也一定能得到更好的知识教育，老师也一定能更好的站稳三尺讲台。
撰稿：沈丹丹
初审:张翼鹏
复审：邱丽丽
终审：黄娟
发布：程娟