【和雅丁小】学科融合教学 尽显智慧课堂 ——智慧教学活动侧记一

 

智慧校园建设正如火如荼地开展着，为了让老师们熟悉使用智慧教室。9月27日，在南京市丁家庄小学，举办了两节信息技术与学科融合的展示课。杨枫校长，教导处黄娟主任、孙洁主任和王静主任，所有教研组长、备课组长及任课教师参与此次活动。

经过多次智慧课堂的培训，以及信息老师的指导，课前两位老师利用“智慧校园云平台”进行备课，课上使用平板和“焦点智慧教室”APP进行教学，尽显智慧课堂的魅力。

第一节课由张翼鹏老师执教，为了上好这次“智慧课”，张老师做了诸多准备。张老师先从口算导入，让孩子们使用抢答器，孩子们纷纷拿起手里的抢答器抢答，很明显孩子们投入学习的积极性较以往有了很大的提高。到了独立计算阶段，张老师边指导边拍图，最后将部分孩子的作品呈现在屏幕上让孩子查找错误，这种随时可以投屏的功能真的既简便又有效，听课老师也频频称赞！

接着张老师又呈现了几道选择题，孩子们通过手中的智慧卡选择答案，通过屏幕我们可以看到全班孩子的完成情况，张老师还专门拎出错误答案的同学并询问孩子错误的原因，通过其他孩子的帮忙解答更好的攻克了难点提高了听课效率，也培养了孩子们积极动脑的好习惯！

第二节课，由三年级英语黄玉婷老师授课。黄老师执教的是三年级上学期Unit3 My friends Story time，课前黄老师用小游戏Quick response热身，把学生的思维引向课堂，引出主题friend，用孩子们喜欢的卡通人物帮助学习操练本课句型He’s/She’s...，随即老师提出问题，学生通过手中的遥控器进行抢答，有效调动了学生的积极性。

黄老师在Let’s try环节中设计问题巩固操练句型He’s/She’s...，老师随机点学生学号回答问题，让课堂变得更加丰富多变，孩子们积极参与，热情高涨，主动回答问题，不仅为本课的学习夯实基础，更能引导学生思考，发展学生的思维。

在课文教授环节，先是通过观看视频，回答问题，接着根据课文内容判断正误，在文中画出学生们介绍别人的句子，学生们在活动中玩中学，理解学习课文内容，学生们在课堂中集中注意力，手脑并用，在娱乐中学习掌握英语知识，发挥了智慧课堂的优势。

纵观两节课的展示，智慧教学营造出生生互动、师生互动的氛围，充分调动了学生学习的积极性。课后，执教教师还可以通过“智慧校园云平台”做课堂评价分析，实时了解每个学生对课堂知识的掌握情况。智慧课堂作为一种创新的课堂模式，正以独特的优越性逐渐受到了师生们的青睐。

 

 

图片：王朝晖  殷煜  陈沁玥

撰稿：王朝晖  殷煜  陈沁玥

                                               审核：丁小教导处  黄娟