丁家庄小学数学校本主题理论培训侧记

为了进一步加强老师间的沟通学习，提高本校数学老师的理论水平，规范数学个性化作业设计，实现减负增效。9月27日中午，丁家庄小学全体数学老师集中在333教室，展开校本主题研训的理论学习。

首先，由夏文军校长和詹宇佳老师针对“数学与生活”作品提出要求和范例，要从生活中寻找数学，恰逢建国七十周年之际，可以做出与之相结合的主题小报。接下来对我校本学期的校本研修主题——“基于深度学习的有效课堂对话教学的研究”，詹宇佳老师进行了详细的解读，对各年级的课例进行了安排。指出如何结合学生学情与教育现状针对不同年级，不同学段的学生在课堂对话教学中进行师生、生生间的有效交流与沟通，改善教学现状，优化教学过程，从而促进学生深度学习，提升学生数学核心素养，成为我们全体数学老师研究的问题。老师们利用自己拿到的论文材料进行研读、学习，加强对深度学习及课堂对话教学的理解。王静主任提出，希望数学老师在备课时，结合本学期的研修主题，有意识地加强课堂对话教学，实现深度学习，并进行论文或案例的撰写。

最后，对于我校的个性化作业设计，李钰倩老师针对格式、内容、版面、题量等方面提出了规范性的要求。各备课组结合结合学进度，设计符合学生学情的、兼顾基础练习和能力提高的实用性强的作业设计。

通过本次数学校本主题理论培训，全体数学老师对校本主题研究方案有了更深刻的认识，促进教师间的交流和学习，提高了理论素养。希望我们丁家庄小学数学教研组越来越好。