浏览数量：26 作者:程娟 发布时间： 2019-11-05 来源：本站
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，在这生机勃勃的金秋时节，栖霞小语的“补短板 提效能 传经典——部编版国学经典教学探究”教研活动在南京市丁家庄小学拉开了帷幕。
此次教研活动分为三环节:沙龙研讨、课堂教学展示、专家点评。
首先是由孙晨希老师主持，教导处黄娟主任、黄笑主任，周红林老师，姚宝月老师和吴冬萍老师为我们带来的沙龙研讨。通过此次研讨，向老师们明确了此次教研活动的目的：传承国学经典，弘扬传统文化。黄笑主任基于课标向老师们说明了古诗文教学的重要意义；周红林老师提出，诵读是学习古诗文的有效方式；语文教研组长姚宝月老师向参加教研的老师介绍了丁小目前古诗“补短板”教学的做法；黄娟主任则从学校层面针对古诗文“补短板”应该如何开展各类丰富的活动进行了阐述，并就本校“古诗文”教学检查环节的有效落实详细地做了介绍。吴冬萍老师借助此次沙龙研讨，提出了丁小在古诗文教学中遇到的几点困惑。参与沙龙的每一位老师都对如何把握统编教材的特点和变化，如何紧扣新旧教材间短板，做好衔接有独到见解。
接着分别由黄娟主任，黄正军老师，朱颖老师为我们带来三节精彩纷呈，各具特色的展示课，用课堂诠释他们对于新旧教材过渡的新发现、新思考。
黄娟主任带来的《示儿》，从教学目标的制定，到核心素养的浸润，从教学层次的划分到课堂参与的广度，从古诗诗眼的巧抓到情感的渗透，都令大家醍醐灌顶。萌生在孩子们脑海中的一个个疑问，随着课堂的深入而逐一解决。老师们纷纷表示，自己收获满满，学会了如何上一堂真正意义上的古诗课。
黄正军老师带来的《王戎不取道旁李》从课内向课外拓展，展现“教读”、“自读”、“课外阅读”三位一体的教学体系时读时诵，通过读、背、释、悟、拓层层推进，理解文言文所蕴含的深刻含义。让学生既体会到了小古文的韵味，又领略到了小古文的意境美。课堂上精彩不断，高潮迭起，学生学有所悟，学有所乐。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，中华文化源远流长，诗词吟诵就像历史长河中的一颗璀璨明珠，让我们为之动容，让我们为之骄傲。朱颖老师用“诗词大会”的形式将一节必背古诗复习课上的独具一格，整个场面热烈而迸发着思辨的火花。不仅让大家感受到国学吟诵是我们中国人特有的国粹，更让“国学经典”处处闪现智慧之光！
展示课后，栖霞小语教研员陈道佩老师充分肯定了丁小教师在古诗文“补短板”教学中的优秀做法，强调古诗、小古文等类型的文本教学要给予学生方法的引领，需从“读通、读懂、读活”三个维度循序渐进地深入教学，并进行同类诗文的拓展延伸学习，以达到丰富积累的效果。
迈小集团陈斌书记也对丁小老师踏实认真、刻苦钻研的工作态度给予了赞扬，在肯定老师们取得成绩的同时，也激励大家充分研读课标、教材、教参，更好地把握语文要素，提升学生的语用能力。
通过此次教研活动，老师们信心满满，在实践国学经典教学的道路上再次扬帆启航，我们期待着，栖霞小语国学经典教学在名师引领下，开出更加娇艳的花朵。
撰稿：丁程琳
图片：陈淑颖 程 娟
改稿：黄 娟 孙晨希