【和雅丁小】“微时代”、“微文化”、“微课型” ——丁家庄小学语文组微课主题内容选择研讨会

      “微时代”来临，“微文化”流行，以“微”为形式特点的事物层出不穷，微课更是以其生动有趣、精巧高效等特点带给学生全新的学习感受。为了更快、更好地适应新形势，让学生体会“微”形式的特色，12月16日上午，丁家庄小学语文备课组在会议室就本次微课主题内容如何选择展开了讨论。会议由语文教研组承办，教科室主任秦蕊老师主持了本次会议。参加动员会的还有语文组各年级备课组长，以及低、中、高年段教研组长。

首先，秦老师结合多年经验，从整体上介绍了小学语文微课内容的选择方向。她指出，各个年级在选择主题方向的时候，一定要考虑到年段目标，从本年段的教材和学生入手，选择适合的主题内容。

接着，各个年段的教研组长带领各年级备课组长展开了讨论。

低年段教研组长兼任一年级备课组长居加一老师和二年级备课组长周红林老师在讨论过程中，结合一、二年级学生以识字写字为主的特点，从本年段目标和学情出发，认为一年级组微课主题可以从写字教学出发，结合我校朱红梅老师写字教学的“三看法”进行写字微课教学，让学生在掌握正确方法的基础上能正确、美观地书写汉字。二年级语文老师结合低段识字教学，如字源识字、情境识字等等，来探寻识字学习的方法。

中段语文教研组长吴红梅老师指出，三、四年级学生要注重培养学生的口语表达能力。因此，三年级语文备课组长符飞玲老师认为可以从口语交际入手，创立一种独具特色的口语交际微课型。兼任四年级语文备课组长的吴红梅老师结合文本特色，注重培养学生的阅读方法，认为可以结合文本，用微课的新形势，引导学生学习在阅读中如何使用做批注的方法。

高年段教研组长姚宝月老师和五、六年级语文备课组长黄正军、吴冬萍老师共同商讨，讨论中结合了本年段近期的教研主题，认为五年级的微课主题内容可采用思维导图的方式，引导学生学会梳理信息的方法，以及概括文章的主要内容。六年级则从主题教研活动中的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》两个小古文中选取精彩片段展示。

最后，教导处黄娟主任对本次微课主题内容选择动员活动做了总结。她强调，语文的大内涵给予我们更多的选择和可能，也对我们的选择提炼出了更高的要求。备课组长要多动员本组教师积极思考，拓展文本资源，给学生展现不一样的微课型。

本次讨论会，既初步拟定了各个年段的微课主题内容，同时也让老师们更深入与地了解“微时代”下的“微课型”。相信丁家庄小学语文教研组在以后的活动中，会更加积极关注微课，常常微思考，细研微设计，总结微模式，助力语文教学的高效发展。

图文：周红林

审核：黄 娟