浏览数量：10 作者:程娟 发布时间： 2020-04-12 来源：本站
读书不觉已春深，教研光阴寸寸金。
自2月10日开展线上教学以来，我们语文组始终秉承着“停课不停教、停课不停学、停课不停研”的原则和宗旨，坚守阵地，为学生的学习保驾护航。虽是阴雨绵绵，但我们坚信轻风能传递开学的好消息，春雨可种下知识的小种子。
随着开学的脚步越来越近，孩子们返校后的学习进度一直是老师和家长们关切的话题，在校长室和教导处的指引下，我们各年级语文组积极开展讨论，研究开学后网课复习计划及不同层次学生的分层教学。
下面就让我们聚焦一到六年级语文组，看看他们的精彩发言和闪光瞬间。
镜头一：主动创新的一语组
一语组从识字、检测、复习三个角度进行讨论交流，提出了“细析教材，重在识字”“创新检测，图文并茂”“有序复习，分类辅导”三个观点。在研讨过程中细致讲解了很多巧妙的识字方法、丰富多样的检测形式以及因材施教的复习方式，将学情、教情、学法、教法四位一体，融会贯通。
镜头二：温馨努力的二语组
二语组一直强调以“学”促“研”，以“研”战“疫”，用爱心感染孩子，充满温情。她们在本次研讨中能深入教材，总结知识；能扎根网课，巩固基础；能集思广益，全体备课。通过大家对教材的研读和孩子学情的深度了解，她们在交流过程中碰撞出思维的火花。实现了教师间的智慧分享，班级间的资源共享，美美与共！
镜头三：学习探索的三语组
人们常说三年级是小学的过渡关键期，每一个三年级的老师既惶恐不安又努力探索，好在有很多优秀的前辈在不停指引着她们。三语组在本次研讨中强调双轨复习计划，一方面按课文顺序梳理复习，结合教参、教材以及网课预习指导，梳理出每课要讲授的内容，将重点和难点清晰呈现、重点讲解。另一方面将每单元知识按板块整合，从字词到句段到习作到拓展阅读等。一步一步，带领学生抽丝剥茧，逐层消化。
镜头四：稳扎稳打的四语组
相对于三年级的惶恐，四年级的老师更加从容有序。此次研讨，他们的复习计划紧扣五个字“总”“分”“整”“检”“补”展开。首先，确定单元总目标，其次确定每课重难点，然后整合单元知识点，最后检测反馈，查漏补缺。同时提倡对学困生的人文关怀，不能一下子就加重他们的学习负担，这样只会适得其反，越学越怕学，越怕越困难。
镜头五：加速前行的五语组
五语组的老师们充满了动力，他们勇于争先，奋力前行。他们能按期进行检测反馈，并细心交流所遇问题和解决办法，总结教学成果。通过本次研讨，他们决定开学后要根据梳理的知识点，以课文重难点教学为目标，以课后习题为抓手，将网课教学内容梳理一遍，未上内容，按备课进行扎实的课堂教学。
镜头六：全速领航的六语组
六语组精英荟萃、智者云集，是我们学习的榜样，更是语文组的领跑者。她们将结合开学后的网课摸底检测，深入了解学情；她们将结合梳理的知识点清单，逐层过关，重点讲解；她们将提高进度，高效复习；她们还将每日利用政策规定允许的在校时间自愿“暮醒”，无私辅导。
看了这些镜头，我们再来聚焦语文备课组长会议，从5分钟到60分钟再到90分钟，有了前期各备课组的积极讨论，组长们在会议中更加从容自如，更加条理清晰。逐个发言时，组长们侃侃而谈，黄主任静静倾听；遇到困惑时，组长们细致询问，黄主任一一解答。尤其是黄主任的作业反馈形式及笔记指导方法，让我们刮目相看又受益匪浅。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们语文组全体老师始终团结一心，集思广益。我们静待丁香满园，芬芳四溢。
撰稿：符飞玲
图片：丁小语文组