浏览数量：3 作者:程娟 发布时间： 2020-04-25 来源：本站
为了促进教育教学实践，提高开学与网课的衔接工作水平，同时保证学生停课不停学。根据迈小教育集团集体备课要求，在校长室和教导处的指导下，4月23日下午，我校信息教研组继续开展集体备课活动。参加此次集体备课的有教学校长夏文军，教导处黄娟主任，王静主任，丁小信息组老师们。
本次集体备课采用项目式研讨，首先由王静主任询问了我们学生在家学习网络课操作的情况，并强调我们要及时做好线上答疑工作，针对学生面临的问题要一一罗列出来，并做好相应的指导。接下来由殷老师针对所教授年级内容进行发言：
三年级：《绘制图画——制作运动的小车》一课要掌握的工具较多，但操作时并不是很困难，所以以老师讲授和演示为主，让学生简单了解如何使用工具。《美化图形》一课可通过知识迁移的方式让学生了解如何启动和退出“美图秀秀”，并通过教师讲授和演示的方式了解软件中的工具的使用方法，通过自主创作的形式让学生尝试使用工具创作出富有创新的图画。
四年级：《编辑幻灯片——在幻灯片中插入图片》一课可通过主题式探究活动，根据以往学习WPS文字的经验，让学生掌握插入新幻灯片、插入文本框、艺术字和图片的方法。《插入媒体文件》一课可在上一课的基础上，丰富上一节课的作品，让学生掌握插入声音文件、影片及动画文件的方法。
接着朱老师分别对五、六年级教学重难点进行发言：
五年级：《声音控制小猫动作》一课利用声音传感器获取外界中的音量值，利用音量值来控制小猫的运动。当传感器获得声音越大时，小猫的速度会越快。《机灵的老鼠》本课以机灵的小老鼠生活习性为例，白天休息晚上出来觅食。通过光敏传感器来感知外部环境的光线变化，在正确连接好线后，通过获取传感器的返回值与动画互动，从而掌握模拟传感器的使用方法。操作性都比较强可以适当用编程替代。
六年级:《认识传感器》本课第一部分以生活中的智能感应门铃为例，通过对智能红外感应门铃的探究，认识红外传感器的探测特点及作用形式。第二部分通过扫地机器人使学生认识超声波传感器及其作用形式，了解仿生超声波雷达侦测系统。第三部分通过设计“实践园”，让学生通过对智能楼道灯的组建，明确需要解决的关键问题，能够尝试运用适当的方法设计解决问题的方案，进一步认识物联网感知、管控的特点。《认识蓝牙通信技术》随着物联网健康设备及手机的智能终端的普及，许多学生已经佩戴上了运动手环，家里面也会有些智能健康监测设备，对蓝牙数据连接方式也有一定的了解。可在家长的帮助下学习并使用蓝牙设备，多观察多实践。
最后夏校对此次备课活动作出了肯定，黄娟主任和王静主任分别分享了她们线上教学的经验，提出了学生在网课中存在的主要问题，并进行了解决方法的交流。停课不停学，处处是学堂，我们期待早日校园相见。
撰稿：朱雪辰
审核：王 静