【丁香汉声】为结构而教,促思维进阶 ——丁家庄小学一年级数学组教研活动

六月的阴雨，皆因等待而生，我们也在教研活动中不断成长。2020年6月24日上午，一年级数学组在备课组长沈丹丹老师带领下开展了本学期的校本研修活动。

教有所获，研有所得。本次教研活动选定教学内容的是《两位数减一位数（退位减）》，采用同课跟进的方式进行展示。组内教师围绕“结构化教学，如何促进学生自主学习力的提升”各抒己见，精心设计教学中的每个环节。

第一节课沈丹丹老师根据学生学习的差异化，进行差异化综合板块整合。利用已学过的两位数减一位数不退位和退位减进行对比，注意知识之间的前后联系与转化。课中安排的分层练习给与学生自由表达的时间和空间，让学生思维可视；并且在自我探究中思维得到升华。  

第二节课朱蕴秋老师让学生经历了拆小棒的过程，理解个位不够减时，要从十位退一作十。做是思维活动的起点，这样才能使学生获得感性认识。感性认识丰富了，才可能上升到理性认识。课中做到教学和评价相辅相成。

课后在备课组长沈老师的带领下进行了组内评课，大家畅所欲言。王露老师和徐滋曼老师分别从板块划分与细节处理角度给予了宝贵的建议。

本次校本教研活动虽然短暂，但留给我们的思考和收获却很多。通过主题研讨，让组内教师对结构化教学有了新的认识，怎样在教学中提升学生自主学习力有了思考。每一次的教研活动，都是一次思想的碰撞。通过互相学习，共同探讨，加快我们成长的过程。

撰稿：王 露

图文：一数组