【丁香汉声】凝集体智慧，创高效课堂 ——丁小数学组校本主题线上备课活动侧记

俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。为更好地凝聚集体智慧，提高备课质量和教学水平，增强课堂教学效果，全面提高数学教学质量，8月26号我校数学组开展了本学期第一次数学线上集体备课活动。

王静主任向全体数学老师传达了集体备课的要求和步骤，在备课过程中做到分析教材内容、教学目标、重难点、习题分析等；强调在老师们进入课堂之前要做到胸有成竹，高效地上好每一堂数学课。

一年级备课组针对第一单元至第四单元的内容进行了探讨。第一单元要让学生会数数掌握数数方法还要训练学生把一句话表达完整。第二单元要让学生知道比较不同物体的方法。第三单元要让学生掌握不同的分类标准。第四单元要帮助学生分清前后左右，尤其是左和右的教学。一年级上学的知识点都较为简单，很多孩子有了一定的知识基础所以在教学时培养孩子的学习习惯就显得格外重要。

二年级数学备课组针对第一单元和第二单元共10课时的内容进行讨论。第一单元还是以计算为主，在一年级的时候，我们已经学过了连加连减和混合加减的口算，本学期我们将学习连加连减和加减混合运算的竖式计算。解决实际应用问题这部分相对于一年级的内容来说，会更复杂，在教学过程中要注重学生对题意的理解，解题方法也要重点讲解。

第二单元是图形的认识。在一年级的时候，我们也认识了一些图形。这学期认识的图形比较复杂，四边形五边形和六边形，还有一个特殊的四边形是平行四边形。认识这些图形的同时还要注意图形的变化，比如去掉一个角、在图形里面画一条线等实际操作问题。

三年级数学组主要针对第一单元进行了备课，这一单元的内容是笔算乘法的起始课，是以后学习两位数乘两位数的乘法的基础，所以教学时，要让学生结合具体的情感和算理自主探索口算、笔算的方法，加强动手操作。同时针对估算的方法要进行展开，因为估算对学生的学习有着非常重要的意义，另外本单元涉及倍的相关知识，要让学生用自己的语言去表述倍的含义，从而帮助学生建立倍的概念。

四年级备课组针对第一单元升和毫升的内容进行了探讨，本单元的重点是引导学生体会，感悟容量的含义，形成1升和1毫升的容量观念，本单元的难点是使学生初步了解测量容量的方法，根据需要选择合适的容量单位进行测量，经过本组老师的讨论，本单元的内容是比较抽象的，课前教师的教具准备要充分，从量杯到吸管，再到生活中常见的各种1升和1毫升的容器，还有1立方分米的正方体，课堂上要给学生充分的操作时间，从而更加直观的感受出1升和1毫升到底有多少。

五年级数学组针对第一单元负数的初步认识这部分内容进行了研讨，首先要让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。也要让学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。通过学生的实践操作，体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。同时我们组教师将继续利用平时抓计算，抓习惯，让孩子们的能力提升一个台阶。

六年级数学备课组针对六数内容的特点以及第一单元进行了具体的讨论。六上内容主要包括长方体正方体、分数的乘除法、四则混合运算、解决问题策略、百分数。作为高年级学生，除了基础的技能掌握上，更应从具体的问题情境中发现并提出一些数学问题，主动应用所学知识发现和提出问题，分析和解决问题。

第一单元长方体正方体是在平面图形学习的基础上，探索的立体图形特征，表面积和体积计算，并应用知识解决简单实际问题。从平面到立体这是学生空间观念发现的一次飞跃。老师们提出重视学生学法的引领，让学生在自主探索、合作交流中提升认识，获得新知。

本次线上集体备课活动“酿百花之蜜，集众家所长”，开阔了老师们的教学思路，大大促进了数学教师专业团队的发展，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合起来，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。

撰稿：王志翠

审核：王 静