【丁香汉声】一笔一划写好字，一牵一放育童心 ——丁家庄小学低段写字教学竞赛活动侧记

写字不仅是小学低年段语文教学中相当重要的一个组成部分，也是对低年级学生的一项极其重要的基本功训练。它不单单是培养学生良好学习习惯的基础，更会成为他们终生受用的技能。为了充分调动学生学习语文的积极性，有效夯实写字教学，2020年11月26日至12月11日，南京市丁家庄小学举行了低段写字教学交流展示赛活动。参赛老师们积极准备，带来了一节又一节精彩的写字教学课，颇有心得。

陆柳老师：对低年级的学生来说，激励是最好的动力。在写字教学中我也注意到这一点并积极运用。为了鼓励那些字写得不够好的同学，我注意抓住他的闪光点进行表扬，哪怕是几个字，一个字，甚至是一个字的某一笔，只要写得好，我都在班上表扬。这不但有助于这些学生提高写字的兴趣，还有助于树立起他们的尊严，培养他们的人格，使他们的身心健康成长。
郭融老师：在这节识字课中，我非常重视学生的自学，有句话说得好：“授人以鱼，不如授人以渔。”教会学生学习的方法学生会终生受益。在课堂上给学生充分的时间以小组的形式开展讨论，自学生字，让他们在宽松自在的小天地畅所欲言，发表见解，互相切磋，自学后学生汇报，让学生当“小老师”可以邀请小朋友一起读，并给予评价，甚至可以让同学们围绕这个生字的学习向这位“老师”提问。这样在口语交际时培养了学生说话的准确性，流利性也培养了学生的组织能力和课堂调控能力，对学生全面素质的提高会有很大的帮助。

胡虹老师：汉字的书写是有它一定规律的，指导学生写好字，必须遵循规律。笔画是构成文字的线条，学生必须写好基本笔画，才能写好字。在运用三看法写字时，首先帮学生理清每个生字的笔顺，提醒学生描红时的握笔姿势和坐姿，二看位置，要让学生说清楚每一笔在田字格中的位置。三看轻重，这是目前我们班学生最薄弱的，尤其是横折钩的顿笔写得不好，还需要加练习。一节写字课的时间有限，我需要课下花更多的时间单独辅导学生。

陈敏老师：观察是认识事物的基础。我首先指导学生观察字形，培养学生的观察能力。然后让学生知道书写要求后，指导他们仔细观察每个字的构字特点及在田字格中的位置，培养学生的观察能力。让学生找一找这个字的关键笔划，说说写这个字时应该注意的地方，指导学生认识字形结构、再进行书写、点评。

杨芳雪老师：写字是一项重要的基本功训练，对于提高学生的文化素养起着重要作用。这次写字教学之后的研讨让我更加清楚了小学写字教学，首笔定位最重要，更要重视基本笔画练习。 每一个字都由基本笔画构成，因此，写好一个字，都要写好它的每一个基本笔画。其次，在认识基本笔画的同时，还对学生进行严格的笔画指导训练，让学生打下扎实的基笔画本功，为后面的写字教学开一个好头。最后，把握好字的结构。汉字的结构变化多样，低年级学生的生字都要借助田字格来写好。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。

孙雅文老师：写字，既是学生语文基本技能的训练，也是识字教学过程的一个极其重要的环节。教学生写好字，不但可以现固识字教学的效果，还可以培养学生良好的写字习惯，提高学生审美能力。作为小学语文教师，必须重视写字教学，干方百计提高小学生写字质量。在写字教学中，我努力激发学生兴趣，让学生在快乐中喜欢上写字。本次写字竞赛，让我看到了同事身上的优点，发现了我自己在教学中的不足之处。同时也促进了我们低年段老师之间的交流与沟通，为今后的写字教学打下了坚实的基础。

   春华秋实，花已经开了，老师们要用创新的思想去武装课堂，让花儿结为果实，在秋天硕果累累。

图文：陆柳

审核：黄娟