浏览数量：10 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2021-04-10 来源：本站
备课是上好一节课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。为了在备课中集思广益，提高教研和备课效率，促进教学质量的全面提高，2021年4月7日上午，南京市丁家庄小学数学组进行了集体备课交流研讨活动。
一年级数学组就下两周新课内容、前两周单元复习以及一节市视导课进行备课。前两周学习了认识100以内的数这一单元主要让学生理解数的含义及其读写方法所涉及的数位概念、组成方法，会用“多一些”“少一些”“多的多”“少的多”等方式描述数的大小关系。然后我们对毛老师的视导课进行了磨课，列7的重点应该放在探索“怎样列式计算”上。通过本次集体备课，组内成员收获颇丰。
二年级组就视导的课:万以内数的大小比较进行探讨。利用游戏突破重难点，为学生探索比较数大小的方法提供了丰富的素材。先引导学生比较最高位不同的两个四位数，再比较最高位相同的两个四位数，然后自己再选两种商品比比价格，说说是怎么比较的，既可以巩固上面所学的知识，又自然地引出三位数和四位数比较大小，使学生对比较万以内数的大小的各种情况有较为全面的认识。在此基础上联系旧知引导学生总结归纳比较万以内数大小的方法。
三年级备课组就视导课《算“24点”》这一课进行了详细的准备，本节课目的在于通过活动掌握算24点的基本方法，进一步提高计算能力，感受算法多样性。为了突出重点，夏老师强调要让学生充分认识规则，再进行活动，为了突破难点，詹老师强调要在活动中让学生感受技巧，把算24点的技巧贯彻始终。
四年级备课组就示导课《用画线段图的策略解决问题》这一课进行了详细的准备，本节课的教学重点是运用画线段图的策略确定解题思路，掌握解题方法，本节课的难点是掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识，为了突出重点，王老师强调要充分给孩子时间经历画线段图整理题目中的条件的过程，从而明确解题方法，为了突破难点，陶主任强调要通过线段图理清条件之间的联系和区别，内化策略。
五数备课组针对第四单元第一节课分数的意义进行了详细的备课。让学生理解单位“1”的含义，引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象、归纳出分数的意义是本节课所要解决的两个重点问题。其中，学生对于单位“1”的理解也是是难点，在课堂中要着重让学生充分地交流，适当的抽象、归纳、概括、引导、总结，通过本课深刻地理解和掌握分数意义。
六数备课组的老师们针对第六单元第一课时《正比例的意义》进行了详细的备课讨论。这一单元的内容是现实背景下两种相关联的量的变化规律的数学模型。从常量到变量，是学生认识过程中的一次重大飞跃。教学正比例的意义，通过时间和路程的几组数值，引导学生在观察、计算、比较的过程中主动发现：汽车行驶的时间和路程是两种相关联的量，行驶的时间变化，路程也随着变化，路程与时间的比值是一定的，有意义的，从而完整地揭示正比例的概念。在此基础上帮助同学们建立丰富的感性认识，加深对正比例意义的理解。邱丽丽老师提出了用跑步比赛中运动员、观众和裁判三个角度，去感受自变量与因变量，帮助学生体会正比例和反比例的应用。
交流促提升，研讨出真知。集体备课的开展，发挥了教学经验丰富的教师的引领作用，加强了教师间的交流与合作，提高了教师的备课质量和效率，集体教研得以真正落地，着实提高课堂教学的有效性！
撰稿人：杜莹莹、丁小数学组
照片：杜莹莹
审核人：王静