【丁香汉声】群策群力迎视导 凝心聚力促提高 ——丁小英语组迎接市视导集体备课

4月8日下午，丁小英语组全体老师齐聚图书悺开展集体备课活动，为接下来一周的市视导积极准备。

首先,教研组长汪丽果老师根据学校的要求，对教案的进度，作业分层的布置，作业批改及二次批改，课堂作业本书写的格式等方面进行了细致的查漏补缺，并强调年级统一。还就分层作业以及减负增效的具体实施措施与组内教师进行了探讨和交流，希望组内教师能够努力完善，做得更好。

接着，各年级老师分组针对下周视导课进行分组讨论：

三年级组对第四单元第三课时进行了详尽的集体备课，关于课前三分钟，老师们打算将前面三个单元的语音板块和歌曲串烧起来，一方面强化已学知识，另一方面将孩子们的注意力快速吸引过来。关于卡通和语音板块的学习，打算以小鸟为主线，学习字母d的发音，并且为了让孩子们从一开始就养成自然拼读的好习惯，带领同学们进行生单词的拼读。在卡通板块，强调拓展孩子们的思维，去思考一下，波比和山姆是什么样的人，有什么话对他们说，让孩子勤于思考，善于思考。最后的绘本和卡通故事结合，是对卡通故事的延续和补充。

四年级四位老师从教学目标以及重难点入手，梳理了下周视导课的重点词汇和句型，并力求最有趣，最新颖的教学设计。李优优老师提出可以将peep show 作为整节课的切入口，将零碎的内容串联起来，同时注意单词拼写的渗透。黄玉婷老师指出环节与环节之间一定要有过渡语，使整节课流畅不突兀，对学生的回答也要有所生成。刘雨楠老师提出板块时间的分配要把握好，将词汇和句型的操练落到实处。四年级老师们集思广益，为了同一个目标前行，相信一定会在视导中交出一份满意的答卷。

五年级老师认为对于第四单元Fun time和Cartoon time的教学，应该从本单元重点的动词短语入手，之后再创设与学生实际生活贴近的情境操练本单元的重点句型，最后再自然过渡到Cartoon time部分的教学。组内教师还提出在进行Cartoon time部分的教学过程中，教师应注意内在层次，最后应升华到帮助他人需要有技能的主题。

六年级组为陈沁玥老师的视导课进行充分讨论。为了进一步体现主题语境下的语篇教学，老师们群里群策。针对party这个主题，老师们提出要将文本练习学生的实际生活，挖掘育人资源，培养学生的思维品质。对教学过程的每一部分，四位老师都进行详细讨论，力图展示最精彩的课堂。

最后，大家还就迎接市视导的准备工作进行了补充和完善，期待能够以最好的状态迎接挑战。