【和雅课堂】趣读 巧识 启思 乐写——低年级童话故事类文本教学策略研究活动侧记

 

为构建高效课堂，促进团队专业成长，提升教育教学质量。5月25日下午，丁小一年级语文教研组在朱红梅主任的带领下，一起前往晓庄师范学院附属小学，参加两校联合的同课异构活动。活动很荣幸地邀请到了特级教师金立义校长。

本次同课异构活动分五个环节进行，即教学风采展示、粉笔字展评、讲故事展评、辩课交流以及专家指导。

接到任务后，丁小语文教研组充分考虑了各个老师的特点，进行了任务分配，有条不紊的开展各项准备。

周星妤老师前期一轮又一轮的磨课、试上。

丁玥、朱颖老师认真练习粉笔字。

孙老师在班上试讲精心准备的同主题故事。

张海媚、郭融、徐菁鸿老师仔细研读新课标。

25日下午，纵然风雨交加，也阻挡不了丁小老师学习的热情。下午2:15分，活动准时开始。周星妤老师教态亲切自然，紧紧抓住一年级学生好动的特点，利用一系列动词让学生边演边读，既活跃上课氛围，又使得学生在趣味活动中获得新知，提升能力。随后，晓院附小的肖老师执教了同一篇课文，不一样的处理方法使我们耳目一新。

随后三位老师相继展示了粉笔字。写字特色教师朱主任对她们进行了点评，朱主任充分肯定了三位老师背后的努力。

讲故事环节，两位老师都选取了富有趣味的故事。晓院附小的老师还邀请了四个一年级的同学一起读演，十分生动有趣。这也给我们丁小老师很多启发。

辩课环节，晓院附小的老师对我校周老师的课进行了细致点评并提出了疑问。我校三位老师也分别从教学方法、学生兴趣激发和细节处理等方面阐述了自己的收获。

最后，金校长对活动作了简要点评。首先，他授予在座的老师们两个授课法宝：1.阅读教学要灵动；2.写字教学要扎实。除此之外，他也对老师们提出了更高要求，即对低年级童话故事类文本教学策略研究要更加深入。

“他山之石可以攻玉。”这样的课型切磋，这样的教学研讨对我们丁小的老师而言是受益匪浅的。相信随着此类教研活动的深入开展，丁家庄小学语文教师的教学能力将会得到更大的提升。