【丁香汉声】课堂展风采，同伴促成长 ——丁家庄小学数学组高段组内教研侧记

为使学生提高空间构造能力和思维逻辑能力，丁家庄小学第二学段数学老师围绕“图形与几何”这一专题展开了为期一周的研究。5月25日上午，王飞飞，周晓庆，段焕何老师进行了最终的展示汇报。

首先由四年级组王飞飞老师执教《认识三角形》。王老师充分让孩子经历动手操作感知的过程，例如让学生动手画一画三角形，自学高的知识再尝试自主画高等等，其次，对于评价，王老师不仅限于师生评价，更多的关注生生评价，充分调动起孩子的积极性，起到了很好的示范作用。

接着是五年级组周晓庆老师执教《圆的周长》。周老师通过龟兔赛跑的情景引入生动形象，让孩子初步感知圆的周长的概念。周老师通过小组合作的方式让学生体会化曲为直的思想，进一步巩固了孩子对圆周长公式的理解，为后面的运用打下了基础。

最后由六年级组段焕何老师执教《平面图形总复习》。段老师通过导入习题，预习反馈，总结平面图形的计算公式，练习巩固四个环节展开教学，层层递进，有效的达成了本节课的教学目标。段老师还善于带领孩子对公式进行总结并关注孩子在整理过程中的体会，进一步感悟推导的过程。

最后，第二学段所有数学老师进行了集体的研讨。首先由王老师，周老师，段老师分别阐述了自己本节课各个环节的设计意图。接着各年级老师各抒己见，五年级组王朝晖老师肯定了王老师对于概念教学十分详细，一直把学生放在主体地位，但是，可以在后面教授画高时再放手一点，真正让孩子经历尝试总结的过程。六年级组邱老师肯定了周老师课堂上的动手操作环节十分有序，高效，并对我们老师提出了要看懂教材，活用教材，放手练习的希望。

一分耕耘一分收获，此次研讨活动给老师提供了一份展示的舞台，促进了老师们更好的成长。

撰稿：张翼鹏

审核：王 静