【丁香汉声】凝聚集体智慧，推进高校课堂

为了充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的。10月14日下午，丁家庄小学英语学科老师齐聚图书馆，分级部进行集体备课活动。

六年级组王蕾老师先指出第三单元要能引导学生学会用英语描述自己的假期生活，了解同伴的假期经历。可以让学生课前准备几张出游的照片，在课上和大家一起分享出游的经历和趣事；盛雯婷老师认为在此基础上要着重帮助学生理解一般过去时的疑问句和构成规律，可以和一般现在时的疑问句进行比较。熊悦悦老师提出在第四单元，教师要能引导学生表达自己或别人以前能做什么或不能做什么，现在可以做什么；教师要着重帮助学生通过过去和现在的对比，感受个人的成长和社会的进步。

   五年级老师就三四单元的教学设计、重难点、易错点等内容进行了激烈的探讨。第三单元动物朋友和第四单元谈论爱好的话题贴近学生的生活，兼具趣味性与生活性，老师们在教学中可以充分利用这一点，激发学生的兴趣。同时，五年级的教材中出现了难度比较大的语法板块，对于这个板块的处理，老师们各抒己见，纷纷分享自己语法教学的好方法。对于上一阶段反映出的一些问题如单词不过关，句型结构混乱，语法知识不会活用等，大家一起探讨对策，力求共同进步。本次集体备课效果良好，总结了上一阶段的教学，并为下一阶段的教学指明了方向。

   四年级本次集体备课首先针对现阶段学习的第三单元内容进行探究，王静敏老师认为本节课的教案设计新颖，合理，思路清晰，教学目标明确，重难点突出，能充分反映出本课所教内容的重点，也能抓住主要内容进行教学。胡静老师强调了教与练的结合，可以让学生更牢固地掌握新知。最后汪丽果老师还提出了对一二单元中出现的易错点进行了梳理和强化，在学习新知的同时，牢固旧知。

   三年级本次集体备课主要分为两个阶段，首先是对第一、二单元的总结，每位老师对这两个单元的重难点进行了详实的总结和反思，并讨论了今后的教学计划，注重提高学生对字母的背诵和默写能力，巩固学生打招呼和询问对方是谁的基本听说读用能力，持续规范课堂常规，老师们从课堂、作业等方面进行了热烈的补充和讨论。随后，老师们对第三单元进行集体备课，大家对教学目标，教学重难点进行了梳理。

此次集体备课，是一次有清晰的教研主题和明确的学段教学要求的集体备课活动，在交流中大家发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，分别陈述各自的备课方案，最后整合大家的教学智慧，达成共识。相信这样的集思广益，一定会把丁小英语带入新高度。